教学文档 大班上册社会活动：泡茶优秀教学设计 教育目标：1、了解合理方案、安排时间对生活和学习的意义。2、在情景感受、交流商量中，体验如何方案、安排活动时间与内容，3、尝试共同交流解决问题，形成初步的时间观念。活动打算：能活动的黑板四块。 有动作表示的图案假设干。 情境材料四组：水壶、脏杯子、杯刷、茶叶。 录像：小学生课间十分钟实况。 活动过程： 一、问题引入对安排时间的思考。 1、引出问题：这学期我了解我们大班小朋友去了茶园，还学会了许多关于的事情。今天幼儿园来了很多客人，我想请小朋友给客人泡杯茶，热情欢迎他们。 可是今天泡茶的事情必须解决四个问题，1、没有开水，2、茶杯不干净，3茶叶没有放好，4、泡茶送茶给客人。你们想想这四件事情怎么安排，先做什么，后做什么，才能又好又快地做好，不让客人空等很长时间呢 二、小组实际操作，体验不同做法的时间安排过程。 1、介绍材料和操作的人员要求。 2、设计情境四组操作实验，每组四人。 每组有一位幼儿操作，其余三位幼儿记录活动流程和时间。 3、交流各组操作的情况。 4、总结：同样的事情，在合理安排的情况下，可以充分节约时间。 三、课间十分钟时间方案合理利用的商量。 1、商量：课间十分钟需要完成的事情是哪些 2、播放录像：小学生课间十分钟的情况。 观看前请小朋友认真一位小男孩他的课间十分钟时间安排得不是合理 . 教学文档 3、集体商量： 录像里小强的课间十分钟时间安排得怎样哪里不合理 4、操作： 请幼儿自己在工作表上方案课间十分钟的安排。 5、集体交流：介绍自己的十分钟安排情况，并说明这样安排的合理性。 6、观看小学生代表介绍怎样合理安排课间十分钟的录像。 小结：今天我们小朋友懂得了合理和方案安排时间的方法，而且发觉合理利用时间可以援助我们节约时间，有条理地做好事情。在我们的生活中，如早晨起床后到上幼儿园这段时间的安排、晚饭后到睡觉的这段时间安排、周末的时间安排等等都可以好好方案一下，看怎样方案最合理，最能又快又好的完成任务。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/338526c29a8fcc22bcd126fff705cc1755275f9e.html