创新能力导向下的工科化学教学体会 刘彦 【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2009(000)030 【摘 要】本文作者以培养工科学生的创新能力为基础,通过引入设计性实验、增加课堂教学中的感性成分、实时适度联系热点问题等教学方法,不仅激发了学生学习化学的兴趣,培养了学生的动手能力、创新意识,而且强化了学生将所学化学知识服务于社会的责任感,收到了良好的教学效果. 【总页数】1页(P172) 【作 者】刘彦 【作者单位】河南理工大学,理化学院,河南,焦作,454000 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】 1.工科普通化学的几点教学体会2.创新能力导向下的宴会设计课程教学体会3.新工科导向下无机化学课程教学改革与实践4.新工科背景下应用化学专业工程创新能力培养体系的建设5.新工科背景下材料类人才创新能力培养模式探析 ——以江南大学化学与材料工程学院为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/33c2161fa16925c52cc58bd63186bceb19e8edb1.html