小班数学亮眼睛找数字教案 、设计意图： 生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5......但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际数量不相符，为了让小班幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想像能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。 二、教学目标： 1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。 2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。 三、教学重难点: 感知并认识数字1、2、3。 四、教学准备： 1、卡通数字1、2、3。 2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。 3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4.一套各种颜色的数字为1、2和3的小卡片。 5、数字儿歌磁带。 6、自制数字箱三个。 五、教法游戏法、情景法、练习法、赏识法。 六、教学过程 1、导入主题，认识数字1、2、3。 听数字儿歌引出数字1、2、3。 儿歌:1像铅笔写字，2像小鸭子在水里游，3像耳朵听声音，4像红旗在风中飘，5像平衡钩称菜，6像哨子，7像镰刀割草，8像葫芦藤上吊，9像勺子盛汤，10像筷子夹鸡蛋。 今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状）。 2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对大胆想像、积极回答的幼儿给予鼓励）。 3、感知数字1、2、3。 分别说出大数字宝宝1，2，3，并用卡通图片来搭配数字。让孩子看看数字是不是像歌里唱的那样。 4、用手指表示数字。 老师:现在，请伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手有什么本领。(小朋友自由回答)那么你能用你的小手代表1，2，3吗？展示不同数量的实物，让幼儿数数并用手指1、2、3指出实物的数量，并纠正他们的手势。 教师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老师。 游戏：看实物出手指。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/33ca8b69bfd126fff705cc1755270722192e59c1.html