教学日记 我的教学日记是来自一名学生。刚刚来到**学校便接下了要准备区里计算机竞赛的重任。思量了一番,跟着校长去六年级分别找了两个学生。就这样,一位教师带领着四名学生,便开始了每天的信息技术补习。其中有一名学生叫***,这位学生的伟大作风我是早有耳闻,可谓是令所有教师头疼的首号难题。可偏偏就是这个所有老师都速手无策的顽皮孩子,带给我从未有过的感动。 在讲授过程中,***虽然不是最会的,但却是最听话的,是最聪明的。当我这样和其他老师描述的时候,老师们都表示很惊讶,然后得出了一个结论就是——他很喜欢玩电脑。对此我不反对但是也不认同,有兴趣是一方面,但是我看到的是这个孩子的品性正直,懂得感恩。或许就是因为他是老师们口中的“最顽皮的孩子”,我便对他格外的关注。只要他做的好的地方,我不会吝啬任何夸赞的言语,做得不好的地方,悉心教导,他认错的态度很诚恳。渐渐的,不知道从哪节课开始,这个“顽皮的孩子”开始主动帮我管理他们班级的纪律,每次站排来到网络教室的时候,都是他在组织同学,在课堂上也会约束其他的同学。在信息技术的学习上,他总是最积极的那个。如果我留几道题目,让同学们自主选择其一进行联系,那么他一定会选择最难的一题。 到了去区里比赛的时候,有三个名额,有的老师就劝我别带他去了,说这个孩子性格特别“驴”,怕到了区里会惹事。我还是坚持带他去了,事实证明,这几个孩子都表现的很好。比赛风波过去了,每天的补习也就结束了,生活回归正常,除了每周一节信息技术课,再也没有什么与这个孩子的交集了。 转眼间到了平安夜这天,虽然学校明令禁止送平安果,可孩子们对于过节的热情简直能够温暖寒冬了。中午吃过饭回来看到桌上有一个苹果,同事告诉我是***给我的,心里挺高兴的,毕竟有人能记得信息技术老师是件挺不容易的事情。下午放学去了他的班级,这个顽皮的孩子还在补作业,当时不可避免的被班主任说教了。和班主任聊天得知,这个孩子只带了一个平安果,便是送给我的那个,当时鼻子就有些酸楚。收过很多礼物,但是这唯一的一份还是第一次。 这份深深的感动让我感受到教师这份职业的神圣意义。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/33fb0ff54431b90d6d85c7c3.html