大班音乐公开课不再麻烦好妈妈教案反思 各位评委老师上大家好！我是 号考生。我今天说课的内容是大班音乐活动《不再麻烦好妈妈》。现在我将从以下几个方面进行说课， 一，说教材。首先，我进行一下教材分析、 《不再麻烦妈妈》Lizier新蕾出版社幼儿园多元阳光课程大班下学期教材活动中的一节音乐教学活动。《纲要》中也表示：根据幼儿相同的发展特点，培育幼儿初步的辨认出美、体会美、整体表现美的情趣和能力。《不再麻烦妈妈》这首歌抒情性，非常切合幼儿的实际上生活，每个孩子都快乐自己的妈妈，但是他们不晓得该如何抒发对妈妈的爱。基于此原因，我设计了本次的教学活动。使幼儿在随心所欲、开心的情景中主动参予活动，鼓励幼儿认知在生活中可以通过协助父母搞力所能及的事去抒发对父母的爱，懂关心父母。 二，说目标。 根据孩子的自学发展特点，也参考《纲要》精神，我设置了以下的教学目标： 1、理解歌词内容，初步感受附点音符，能用自然好听的声音学唱歌曲。 2、初步自学编创歌词和舞蹈动作，尝试用自己独有的表达方式去缔造、整体表现音乐的内容。 3、懂得关心父母，帮父母做一些力所能及的事情，享受自我服务带来的乐趣 4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、能大胆表现歌曲的内容、情感。 三，说道重难点 根据本次活动内容和教学目标，我确立的本节课的教学重点为：理解歌词内容，初步感受附点音符，能用自然好听的声音学唱歌曲 难点为：自学编创歌词和舞蹈动作，懂关心父母，协助父母搞力所能及的家务事，通过劳动去抒发对父母的爱。 四，说教学法 《纲要》中明确提出："教师必须沦为幼儿自学的支持者、合作者、引导者。"活动中，应当力求构成"合作探究式"的师生互动。为了更好的服务于本次活动目标和顺利完成活动内容，我将可以运用 以下教学方法： 教法： 1 示范演唱：在音乐活动中，示范主要是指教师用现场的演唱、演奏。所以在新授歌曲的时候，我会采用边弹琴，边唱歌来教学。 2直观模拟法：音乐活动中，模拟主要指教师用操作方式各种直观教具的方法向幼儿提供更多活动的范例。易于孩子更好碰触认知崭新科学知识，以及消除教学中的重难点。 五，说活动过程 我使用环环相扣非政府本次活动，本活动我共设计三个环节 （一）创设情境，激趣导入 1、"大朋友们不好，今天我们去探讨一个话题，你们快乐你们的妈妈吗？，那你们都怎么整体表现对妈妈的快乐呀？" 幼儿民主自由提问 亲亲 Cat等等 ，除了亲亲，Cat，我们还可以用歌声去抒发对妈妈的爱，使我们一起来演唱《世上只有妈妈不好》。小朋友短演唱得真棒， 2、有一位小朋友呢，他也很爱自己的妈妈，让我们一起来听一首歌，听听这个小朋友是怎么爱自己妈妈的，在此过渡到第二个环节。 （二）认知歌词内容，学说歌词 1、出示大屏幕，引导幼儿欣赏歌曲。小朋友，请看大屏幕，让我们一起来听一听《不再麻烦妈妈》这首歌曲。"原来，小朋友都是用这种方法表达的，老师这也有好多表现的方法，你们想不想知道？好，那现在跟老师学唱这首歌，《不再麻烦妈妈》" 2、出具图片，教导师范演唱，鼓励幼儿认知歌词内容。 "观赏完了，哪位小朋友能够说道一下，刚才的短片里都说道了什么内容？" 幼儿民主自由提问。教师通过幼儿的提问，按照顺序出具图片，融合幼儿的提问，协助幼儿认知稳固歌词内容。 3、"小朋友，真厉害，都能将短片里的内容说出来，那现在老师边出示图片，小朋友边说好吗？"引导幼儿根据图片，完整的将歌词讲述出来。 （通过这一环节，鼓励幼儿认知歌词内容，懂关心父母，能够 够有节奏、完整的说出歌词，为下一步学唱做好准备。 （三）这就是一个关键的环节。学唱歌曲，编创动作 这一环节我会分以下几步完成 1、 教师弹奏，鼓励幼儿小声手舞足蹈。 2、 鼓励幼儿独立的演唱歌曲，注意附点音符。 3、 鼓励幼儿为歌曲编创适当的动作。 4、 教师观察幼儿的掌握情况，对于不熟的地方进行单独练习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/33fe713c01768e9951e79b89680203d8cf2f6a13.html