鸡川中学七年级语文“三体案” 班级 姓名 课题第三课：丑小鸭 名称 备课组 语文备课组 审核校对 白军龙 授课人 白军龙 授课时间 第二周 1 、进一步理解复述课文的技巧。 学习2、认识丑小鸭这一形象的社会意义。 目标 3、初步学习写作童话时联想和想象手法的运用。 重点 通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是难点 要有天鹅一般高贵的灵魂。 学习两课时 课时 1、本文作者安徒生是 （国家）著名的童话作家，童话作品《丑小鸭》是 他的自我写照，除此之外，他还写过《 》和《 》等童话故事。 2、清除阅读障碍： 课 讪（ ）笑 吐绶（ ）鸡 篱笆（ ）（ ） 前 灯芯（ ） 铰（ ）链 迸（ ）出 沼（ ）泽地 嫉妒（ ）（ ） 木屐（ ） 飕飕（ ） 弥（ ）漫 预 3、解释下列词语 习 沉沦： 讪笑： 4、童话的定义： 5、这篇童话讲了一个什么故事？（用一句话概括） 6、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。 7、你知道贯穿全文的线索是什么吗？ 8、阅读课文，试着复述课文。 1、丑小鸭在成长过程中遭遇了哪些歧视和打击？在打击面前，它持怎样的态 度？（有何追求？） 地点 歧视与打击 态度（追求） 合 在鸡鸭群中 作 在野鸭群中 探 在老太婆家 究 在种田人家 2、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？ 3、丑小鸭最终变成洁白美丽的天鹅，有人认为这不是丑小鸭自身努力的结果。他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是在最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意这种说法吗？为什么？ 4、丑小鸭的形象有什么现实意义？（给我们哪些启示？） 1 鸡川中学七年级语文“三体案” 班级 姓名 课 天 鹅 蛋 文 小 结 一、给加点字注音 讪．笑（ ） 沼．泽（ ） 沮．丧（ ） 弥．漫（ ） 嫉．妒（ ） 木屐．（ ） 二、下列“像”字句不同类的一项是[ ] 课 A．他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。 B．蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。 堂 C．他躺在那里，几乎像昏倒一样。 D．他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。 检 三、下列语句没有语病的一句是[ ] A．学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。 测 B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。 C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。 D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。 四、阅读下列文段，回答文后问题 “我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！ 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。 花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道： “你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们 把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。 1．丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？ ________________________________________________ 2．说说短文中画线句的含义。 ________________________________________________ 3．大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？文中“一颗好的心”是指什么样的心？ 五、写作训练 生活中有时会被人误解，请写一写你受误解时的心情，字数在200字左右 错 误 纠 正 教学 后记 小组长： 科任教师： 2 鸡川中学七年级语文“三体案” 班级 姓名 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/341b075ec5da50e2524d7f88.html