《元日》微课教学设计 教学内容：人教版三年级下册第三单元 古诗三首《元日》 教学目标 1、会认 2“屠〞、“苏〞、“魂〞等生字，能正确书写田字格中生字。其中重点认识“屠〞字，重点指导书写“屠〞“曈〞字，并注意“屠〞字是半包围结构，并正确读写“屠苏〞“瞳瞳〞词语，尤其是“曈曈〞注意是左边是日字。 2、能正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。 3、感受中国传统节日的习俗，感受诗中所表达的情感。 教学重点：背诵课文，借助注释理解诗句的意思。 教学难点：知道这首诗写了传统节日，理解节日情景。 教学准备：多媒体课件 教学课时：1课时 教学过程 一．激趣导入，揭示诗题。 1. 师：同学们，你们喜欢过节吗？谁来说一说，你们家里都是怎样过春节的？ 2. 师：今天我们一起来学习一首描写欢度新春佳节的古诗。 3. 师解释课题。 二．初读古诗，学习字词。 朗读古诗，读准字音，读通诗句。 2.逐句朗读检查，课件出示“屠〞“苏〞“魂〞等词语，并正音。 3. 4.书写指导，注意容易写错的字。 三．逐句品读，理解诗意。 1.师：同学们有感情地读古诗(同桌合作完成)思考： 这首古诗描写哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？ 生1：春节 生2：古代人过年放鞭炮、喝酒很热闹的情景 2. 师：我们一起去感受春节的热闹气氛吧 师：爆竹声中一岁除,此时你看到了什么，听到了什么？“除〞字是指什么？ 生1：我看到放鞭炮和听到鞭炮声 生2：“除〞字是去的意思 师：在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。 3. 师：过年除了放鞭炮，诗人还做什么呢？我们看下一句读一读 春风送暖入屠苏。 师：诗人在干什么呢？屠苏是什么意思？看到课本注释 生：喝酒，它是一种酒在元日饮用的。 屠苏：屠苏草泡的酒，一般在元日饮用，据说可以祛除瘟疫。 4. 读古诗：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(全班同学读) 师：用自己的话说说诗句的意思和你的感受。 生：温暖的阳光照耀着千家万户，诗人换桃符的热闹情景，可以看出诗人过年心中充满喜悦的心情。 师：曈曈是指什么意思？新桃换旧符？看到课本注释 5.指导朗读，谁能把你体会到欢乐、热闹的气氛通过朗读表现出来？(同桌互背、小组比赛) 6.说一说：《元日》一诗写出了怎样的节日情景？表现了怎样的节日气氛？ 四．课堂小结、拓展延伸 五．布置作业 六．板书设计 元日 点燃爆竹 饮屠苏酒 元日 万象更新 开门迎新 换新桃符 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/344d322486254b35eefdc8d376eeaeaad0f31669.html