授之以鱼,不如授之以渔

时间:2022-10-03 00:07:18 阅读: 最新文章 文档下载
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授之以鱼,不如授之以渔

摘要:有些七年级学生因不会学习或学习不得法,数学学习成绩逐渐下降,久而久之便会失去学习数学的兴趣和信心,因此,在中学数学教学中,教师必须重视对学生学习数学的方法指导,真正做到授之鱼,不如授之以渔 关键词:教会学生学习;提高学生学习能力;方法指导;授之以渔

长期的教学实践表明,学生在七年级数学学习的好坏,将直接影响今后的学习,如果七年级掉了队,那么他在之后的学习中必须要付出几倍,甚至十几倍努力才能追得上,且有年级越高两极分化越严重的趋势。因此,一定要开好中学数学教学这个头,认真研究从小学到中学的这一过渡。七年级的学生,在小学阶段学习科目少,知识内容浅,并且多以教师的教为主,学生所需要的学习方法简单。进入七年级后,科目增多、内容拓宽、知识深化。由于七年级学生的年龄尚小,加之一部分学生还没有脱离教师哺乳期,致使有些学生因不会学习或学习不得法而成绩逐渐下降,久而久之便会失去学习数学的兴趣和信心,这也是在八年级阶段明显出现两极分化的重要原因。因此,在中学数学教学中,必须重视对学生学习数学的方法指导,真正做到授之鱼,不如授之以渔。

教学,主要就是教会学生学习。因此,提高学生学习能力是中心任务,引导学生从不知道知,教会学生如何学习,指导学生预习,教会学生听课、记笔记,先复习后作业,以至于如何经常小结、归纳等,特别要教会学生看书。课本是不会说话的教师,看书是探求知识的重要渠道。教会学生看书学习,就等于给了学生一把探求数学知识的金钥匙。 一、预习方法的指导

七年级学生往往不善于预习,也不知道预习起了什么作用,使预习流于形式,草草看一遍书,看不出问题和疑点。在指导学生学习预习时要求学生做到,先粗略地浏览数学教科书的有关章节的内容,掌握本章节知识概貌,对重要的概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考,注意知识的形成、发展过程。对于难以理解的内容作出记号,以便带着疑问去听课。方法上先采用随课预习,再单元预习,然后进行章节预习。预习前教师先为学生拟定预习提纲,使学生预习有的放矢。养成预习习惯是学生在数学学习中形成良好的学习习惯、提高阅读能力和自学能力的前提和基础,是变学生被动学习为主动学习的桥梁和纽带。 二、听课方法的指导

听课方法的指导方面要处理好听、思、记的关系。

1.听,是直接用感官接受知识。应指导学生在听课的过程中注意:(1)听每一节的学习目标要求;(2)听知识的引入及知识的发生及形成过程;(3)听教师对重点、难点的剖析(尤其是学习中的疑点)(4)听例题的解法思路和数学思想方法的浸透;(5)听课堂小结。教师要坚持启发式教学,防止填鸭式”“满堂灌,掌握最佳的讲授,使学生听之有效。

2.思,是指学生的思维。学生不积极思维,就发挥不了其主体作用。在进行思维方法指导工作时,应使学生注意:(1)多思、勤思、随思;(2)深思,即追根朔源地思考,善于大胆提出问题;(3)善思,由听意识,和观察去联想、猜想、归纳;(4)树立批判滴水石穿的反思。可以说,的基础和关键,深化,是学习方法的本质和核心,会思考才会学习。

3.记,是指学生记课堂笔记。七年级学生一般不会合理地记笔记,通常是教师在黑板上写什么,学生就抄什么,往往以记代听和思;因此在指导学生记笔记


时要求学生:(1)记笔记应服从听讲,要掌握记录时机;(2)记要点,记疑点,记解题思路和方法;(3)记小结,记课后思考题。使学生明确:是为务的。

正确处理好这三者之间的关系,就能使课堂这一教学学习的主要阵地最大效益化,从而提高我们的教学质量。 三、复习方法的指导

复习是加深和巩固学生掌握知识的最重要的手段。只有掌握了好的复习方法,学生才能更加牢固和全面地掌握好所学过的知识。如何搞好中学数学的复习是我们必须要注意的。

1.要有所侧重,温故而知新。有的同学认为已经掌握了,就不需要再进行复习了,他们没有意识到温故而知新的重要性。我们在地已知在的复习过程中,会对问题有新的认识和看法,从而加深对知识的掌握和灵活运用。书读百遍,其义自见就是这个道理。所以同学们一定要认真对待复习。同时要根据自己的实际,针对自己没有掌握的知识,以及课本的重点内容进行复习,有所侧重。由于复习时间有限,切不可眉毛胡子一把抓,面面俱到,而使复习收不到实际效果。 2.要注重根本,夯实基础。有些同学,特别是在数学方面头脑比较灵活的同学,对基本知识可能不屑一顾。教师在前面讲,他总是忙自己的。教师的复习讲解,是通过长时间准备的,是易错点的归纳,是本知识内容的典型和精华。这些同学认为本学期学到的概念、公式、运算法则、解题步骤等太简单,不用复习了。基本知识是解题的基础,是以后学习的关键。知识点掌握不扎实,做题就会出现问题,在这方面吃过亏的同学不在少数。光练习习题,不掌握基本知识,解题就没有支撑,没有根基,通过练习得到的基本知识只能是片面的,一知半解的。不掌握基本知识,而光做练习,就像一座框架结构不太牢固的大楼,随时有倒塌的危险,是非常可怕的。这里要特别提醒这些同学:复习时要注重基本知识,这样你的知识大楼才会无懈可击。

3.注重课本例题,把握思路。我们都不太注重课本例题的再学习,都不愿意再重温一下课本的例题。课本上的例题是基本知识的典型运用,中考当中有不少是课本例题的变形题和引申一些的题目。切实掌握例题的精髓,将为解题指明方向,准确定位解题的基本思路。回味一下例题,会使你的解题思路更加清晰,更加明朗。在解题时,少走弯路,减少人为障碍。

4.注重练习,拓宽思路。在掌握基本知识的前提下,要注重做一些练习题。但有的同学只注重概念、公式、运算法则、解题步骤等基本知识的掌握,而不注重练习。解题是对基本知识的应用,通过运用知识解决问题,是学习的最终目的。光有知识不会运用,知识就是无用的知识,就是死的知识。死记例题、死记公式,就会造成知识运用不灵活。不注重练习,就很难改变思维方式,思维就容易走向狭隘,这是学习数学的大忌。所以,学生们在复习时,要注重适当的练习,拓宽思路。总之,学生们在复习时,要有所侧重,注重根本,通过熟读例题,把握住解题的基本思路,通过运用基本知识解决实际问题来拓宽思路,让自己的头脑更加灵活。

总之,数学学习方法的指导是一项长期而艰苦的任务,从七年级开始,抓好对学生的学法指导,对今后的学习将起到至关重要的作用,让学生学会学习,将使之受益一生。

(作者单位:广西柳州市第四十五中学 545000)


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