武安市第九中学八年级生物（上册）教学通案 课 题 主备教师 霍军华 第二章 第一节 动物的运动 审核教师 张贺斌 使用教师 课 型 新授课 上课日期 课时 1 1.认识动物的运动依赖于一定的结构。2.能举例说明运动对动物生存的意义。 教学目标 3.通过对运动系统组成的观察与学习，与生产实践相联系。 4.认同动物结构与功能相统一的观点，确立辩证统一看 1.使学生认识动物的运动依赖于一定结构，认同结构与功能相统一的观点。2.使学生阐明运动教学重点 系统与其他各系统的联系。3.使学生能够举例说明运动对动物生存的意义。 教学难点 使学生认识动物的运动中结构与功能相统一的观点并能阐明运动与其他系统的联系。 教学方法 自主合作探究 教学过程 通案部分 个案部分 教学准备 PPt 一、自主学习，感受新知阅读教材42～45页，思考下列问题。 1.动物的行为是动物所进行的一系列有利于它们 和 的活动。动物的行为常常表现为各种各样的 。 2.哺乳动物的运动系统是由 、 和 组成。 3.右图是人体的关节模式图，请填出其各部分的结构名称。 1是 ；2是 ；3是 ； 4是 ；5是 。 4.发达的运动能力对动物生存的意义是什么？ 二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.观察教材P42-43家兔的骨骼和关节模式图，想一想，关节对骨的运动有何意义？ 2.观察教材P43鸡翅肌肉与骨和关节三者位置关系图，说出骨骼肌在骨上的分布有什么特点？ 3.阅读教材P44及观察图5-33，回答下面两个问题： （1）骨骼肌的结构及其特性是什么？ （2）运动是怎样产生的？ 4.每名同学做屈肘伸肘动作，体会运动的产生过程，同时用另一只手触摸肱二头肌和肱三头肌，感受二者有何变化？这说明了什么？ 5.亲身体验：快速做下蹲运动，在运动中感受呼吸加快，心跳加速等身体的变化，这说明了什么问题？ 6.请你分别用一句话概述骨、关节、骨骼肌在运动中的作用。 三、展示引导学习——主动展示，张扬个性 展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。 板书设计 第一节 动物的运动 1.运动系统的组成 2. 骨，关节，肌肉协调配合完成运动的过程 1.哺乳动物的运动系统是由（ ）组成。 A.骨、关节和肌肉 B.骨骼和肌肉 C.关节和肌肉 D.骨和关节 2.人体内,使骨骼肌产生收缩的是:( ) A.机械刺激 B.电流刺激 C. 神经传导的兴奋 D.大脑的意识 3.同一块骨骼肌的肌腱分别固定在:( ) A.同一块骨上 B. 两块骨上 C.多块骨上 D.至少相邻的两块骨上 课4.人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转等各种动作。这说明关节在运动中起（ ） 堂检A.力的作用 B.杠杆的作用 C.支点的作用 D.调节的作用 测 5.请据右图分析回答问题。 （1）图A表示_________动作,图B表示的 动作是________。 （2）①是________,在图A中处于_______ 状态；②是_________ ，在图A中处于___________ 状态；图B中①和②的状态分别是___________ 和_____________ 课 后 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3584687558eef8c75fbfc77da26925c52dc59100.html