中职院校体育课体验式学习模式的意义

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中职院校体育课体验式学习模式的意义

刘成全;周杰

【期刊名称】《新西部：下旬·理论》【年(卷),期】2015(000)002

【摘要】中职院校体育教学应针对存在的问题,引入体验式学习模式,强调以学生为中心,有利于加强个性化学习,充分激发学生的潜能;注重团队学习和多元体验以提高团队合作和凝聚力;增强学生的自信心和成就感,帮助学生提高学习质量和就业能力。【总页数】2页(P126-126,118) 【作者】刘成全;周杰

【作者单位】潍坊护理职业学院,山东潍坊261041 【正文语种】中文【中图分类】G434 【相关文献】

1.体验式拓展训练课进高校体育课的实施途径与意义2.中职院校体育课体验式学习模式的意义3.在中职院校体育课开展拓展训练的意义4.试论“体验式实验模式”在中职体育课堂中的意义5."体验式学习模式"的意义与实施方法 ——以音乐教学为例

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/363c1383d25abe23482fb4daa58da0116d171f49.html

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