《茉莉花》-观评记录 记录人： 下面就高老师的《茉莉花》一课，从教学目标与设计、教学方法与过程、 教学效果等方面谈谈自己的看法。 1、高老师用形象生动的肢体语言诠释音乐旋律，和学生在优美的民歌中感受音符，为歌曲教学打下良好的基础。学生能迅速融入民族音乐的欣赏和学唱当中来，在优美的音乐中，感受江南风韵的小调歌曲，优美细腻、婉转动听，使学生如身临其境感受江南水乡的美景，让学生在 积极的情感中提高想象力和演唱能力。 2、在歌曲教学中高老师主要大胆采用了曲谱视唱的方法实施教学， 感受音准，把握旋律，对于一字多音的训练更是细致入微，通过语气叹词感受茉莉花的美，带着芬芳的气息感受歌曲的演唱状态，很容易将学生带到歌曲的意境中来，在在解决最后一句的时候， 把“不发芽”的高音部分，用以字带音的方式填唱歌曲的方法，顺利突破了歌曲教学的难点，保证音准的同时又让学生感受到德育的渗透。对学 生的情感教育及时渗透，让学生学习歌曲的同时感受情感教育。 3、在学习中注重艺术学习与学生生活经验相联系，利用歌曲的教育性，引导学生讲礼貌，爱护花草。保护环境，热爱家乡。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/368b743233b765ce0508763231126edb6f1a76b4.html