小学音乐课堂评课表 单位： 学 校 课 题 教 听课教师： 时间： 班 级 铁 匠 波 尔卡 一年级 8 班 学 科 音乐 授课人 时 间 节 次 下午第二节 学 过 程 教学过程： 一、 走近音乐《铁匠波尔卡》。 1、导入-初听乐曲。 师：孩子们，见到你们非常高兴！今天我要带大家去欣赏一场音乐会，这场音乐会是由世界上历史最悠久、素质最高超的管弦乐团—— 维也纳爱乐乐团为我们演奏的。音乐家们为我们准备了一首有趣的作品。 二、感受《铁匠波尔卡》 1、感受乐曲节奏。师：刚才老师发现同学们用了很多不同的节奏来为乐曲伴奏谁， 能单独来一次。 【出示节奏】师：谁能为这首音乐敲出不一样的节奏。聪明的作曲家就为乐曲创编了很有趣的节奏。听——>生模仿——>随乐练习。节奏一：2/4 O O|O X|O O|O X|O X|O X|X X|X X| 节奏二：2/4 X O|X O|XX XX|X O|| 师：小铁匠们已经准备了这么久，就让我们亮出我们的铁锤，敲起来吧！ 【播放乐曲片段， 生随乐表现】2、感受乐曲力度 师：小铁匠们，在刚才你们劳动的过程里，老师发现你们打铁的动作各有不同。不同的动 作声音会有什么不同呢？ 生：…… 师现在老： 师有两种颜色，你觉得这两种颜色那种适合表示强的声音，哪种更适合表示声音弱？ 师：同学们可不可以用你们的表演来表现出铁匠打铁时声音强弱的变化？ 【播放全曲，生随乐自由表现】 3、感受音乐主题 1)、学唱主题。师：从大家刚才的表演中，老师感受到了你们愉快的心情，开心得唱起歌来了。你们听， 我是怎么唱的。【随乐范唱】歌词： 叮当叮当，铁匠干起活来，叮当叮当，真快乐。★（按照节奏读歌词——>唱词 ——>强调“#4”音准） 2）、找主题。师：同学们你们觉得老师的歌词加在乐曲的什么地方合适？能加歌词的地方你们帮着老师来一起表现。【播放全曲，生找主题。同时出示图谱。】师：经过你们的提醒，老师才发现，原来歌词可以加在这么多地方。那你们觉得这一段旋律在整首乐曲中重不重要？这段旋律虽然很短，但却是整首乐曲的核心。所以我们把***词的这段旋律叫做乐曲的主题。三、完整表现全曲。 四、拓展相关文化。 1、给乐曲起名。师：听过了这首根据铁匠打铁的声音创作出的音乐，我想请同 学们，用你们自己的语言来 给这首音乐拟一个标题。生：…… 师：其实这首音乐，是由奥地利的音乐家约瑟夫.施特劳斯创作的《铁匠波尔卡》。这首《铁匠波尔卡》是施特劳斯创作的一百多首波尔卡当中流传最广也最有名的一首。深受各国人民的喜爱。2、了解“波尔卡”。师：知道了这段好听的音乐的名字叫做《铁匠波尔卡》，有没有同学知道《铁匠波尔卡》当中的“波尔卡”是什么意思呢？ 生：… … 师：波尔卡最初是欧洲的一种舞蹈形式。这种舞蹈是 19 世纪欧洲流行的一种轻快活泼的 男女对舞，舞蹈速度快舞步小，而且舞者常会以圆圈的队形进行表演。【出示灯片】而这 种舞蹈的音乐也被称为“波尔卡”。后来有很多伟大的音乐家喜， 欢这种活泼欢快的音乐 风格，“波尔卡”这种音乐体裁创作出了许多脍炙人口的音乐作品。比如：小约翰.施特 劳斯的《闲聊波尔卡》；约翰.施特劳斯的《狩猎波尔卡》和《电闪雷鸣波尔卡》…… 【出示灯片】 五、小结。 师：今天我们听赏了由奥地利著名音乐家约瑟夫.施特劳斯根据铁匠 们的劳动场景和打铁的声音创作的《铁匠波尔卡》。体验并感受到了劳动的愉快。同时还了解了什么是波尔卡。今天我们的课就上到这里。 《铁匠波尔卡》由奥地利作曲家约瑟夫.施特劳斯作于 1869 年。同年 3 月在保险箱制造商为制成两万个保险箱举行的焰火庆祝大会上首次演出。是作曲家所作 100 余首波尔卡中流传最广的一首。做保险箱少不了铁匠，在德语中“铁匠”与“火的节庆”是同一个词，因此，乐曲喻为本次大会的内容形式。据说在焰火大会 上首次演出时，乐队曾采用两台打铁用的铁沾作为节奏乐器。 乐曲采用D 大调。在敲打铁砧为节奏的 4 小节引子后，乐曲呈现出单三部曲式写成的第一部分主要主题。此主题轻快活泼，表现了人们对生活充满信心的欢乐。 语言：首先吸引我的便是王老师的语言。她说着一口流利而且非常标准的普通话，而且音色清脆给人非常清爽的感觉。而且王老师的表达非常干脆，简洁， 立马会给人带来神清气爽的感觉。 唱：虽然是节欣赏课，但王老师的范唱也是非常到位的。无论从音色还是从音准上都表现的非常完美。如：当出现第一段欣赏片断时，王老师是用“丁当丁当 啦啦拉啦啦啦啦啦啦拉啦啦丁当当来表示的，在老师非常清晰的范唱后学生便自然的进入了状态。并且顺利完成了此环节的教学任务。我个人认为这得归功与老师的范唱。 课件：此堂课还有一个亮点就是课件。王老师把每一张图片都做成照片视频的形式，而且图片也选的很美。不仅让耳朵享受着美，眼睛也收获着美，真是个有心的老师。更加出彩的是她把图片与音乐的统一，让学生明了的感受到音乐中的变化。这个环节中能顺利的进行，我想，是课件起了重要的作用。 不 足 及 建 议 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/33f959425a1b6bd97f192279168884868762b80e.html