观评记录 一、学生维度观课评价 观察视角：兴趣、聆听、互动、达成 观察人员：王凤、张玲、宋雪、于晓梦、徐进 整节课堂学生的兴趣持续整节课，从学生的表情、眼神和肢体反应可以看出，全程都在认真倾听老师的讲课，全体学生能够倾听其他同学 的发言，并作出相应的思考和分析。 纵观整个学生学习的整个过程，参与提问、回答的效果突出，而且学生的回答，有的恰到好处，有的出乎意料的精彩，在得到授课老师积极的褒扬下，展示出兴高采烈的状态。在学生学习过程中，教师和学生之间，学生与学生之间的互动合作频繁，效果良好，而且适度，没有出 现过渡放纵、失控的局面，课始阶段，这种自主、互助的效果很明显。学生对于歌曲的掌握程度优秀，能在速度、力度、节奏、情绪上用声 音恰到好处的表现，达到了演唱的要求和效果，展示出了良好的互动、合作习惯。在每个学习环节的学习目标能够达成，顺利完成了本次课例 学习的教学目标，重点、难点得到有效的消化和巩固。二、教师教学维度学观课评价 观察视角：环节、呈示、提问、生成 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a9a0647881c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b30b.html