教学计划 本学期我担任七年级（1）班语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划： 一、学情分析 所教班级七年级（1）班35人，这个班级的学生语文基础较差。一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。 二、教材分析 七年级下册共六个单元。 第一单元：历史的星空，本单元学习精读的方法。在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落。 第二单元：所选都是表现国家情怀的作品，能够激发我们的爱国主义精神。感受作者情怀，体会作品情境。 第三单元：课文都是“小人物”的故事，本单元的学习注重熟读精思。要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点，感受文章的意蕴。 第四单元：所选的文章从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。本单元重点学习略读，通过精读了解谋一类文章的特点后，就可以推而广之，去略读许多同类的文章。 第五单元：学习托物言志的手法，体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。 第六单元：重点学习浏览。另外，还要在阅读文章的基础上，有所思考和质疑。 三、教学措施 根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施： 1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生]的创造性思维。 4、根据当前社会形势，推行语文素质教育。 5、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 7、实行培优辅差，面向全体学生。 8、加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/370f49f59fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d66f.html