附教育见习的基本方法 一、见习的一般方式： 听（听课）：通过听示范课（现场听课及观看专家讲座录像），听介绍，听评课，了解教学情况，学习教学方法。 看（观察）：观察见习学校校园环境、学生的学习、活动情况，了解学生的学习兴趣、习惯以及知识、能力等状况。 问（访问）：访问教师，或请有关教师作报告；或访问学生及家长。 思（思考）：对照所学知识或理论，思考教师的教和学生的学，吸取营养，借鉴经验。 二、教学见习的具体内容和方法： 1、做好见习准备： 明确见习目的，做到有的放矢；自行阅读教材，做到心中有数； 分析教材要点，做到有备而来；设想教学方案，做到平等交流。 2、见习观摩中做好观察、记录并认真思考： ① 观察教师： A．观察教师处理教材的情况： 如何确定目的要求；如何选择重点难点；如何定义概念；如何总结规律；如何示范或演示；如何设计板书；如何引导思考练习。 B．观察教师组织教学的情况： 如何贯彻教学理念和原则； 如何安排教学过程； 如何启发提问和补充订正； 如何把握教学节奏，促进师生交流； 如何评价学生；如何发挥教学机智，处理偶发事项。 C．观察教师素养和教态： 教师的语言表达方式、书写能力、肢体语言能力及其效果；教师的基础知识和教学能力；教师的姿态。 ② 观察学生： A．观察双基状况:知识储备、能力状况。 B．观察智力水平：观察力、记忆力、思维力、想象力。 C．观察听课情况：积极性、注意力、自觉性、课堂发言。 D．观察学习习惯：使用工具书、使用文具、笔记方式、作业情况、质疑问难。 E. 观察学生课外活动：活动内容、活动方式、相互交往、活动态度等。 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/386f40fc50e2524de5187e92.html