幼儿园大班拼音教案:声母zh、ch、sh、r的学习

时间:2023-04-11 12:08:21 阅读: 最新文章 文档下载
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幼儿园大班拼音教案:声母zhchshr的学习





教学过程:



()复习检查。





1、卡片认读:z c s这三个字母叫什么?zi ci si?发音时要注意什么?(发音时,舌头是伸直的,舌尖抵住上齿背后。)zé cù zǔ cā等音节,做摘果子游戏

()明确教学目标。

2、拼读音节:板画苹果树,在苹果上分别填上zá cì sǎ sī sū







今天继续学习四个声母和四个整体认读音节。发音时要把舌头轻轻翘起来,看谁最先学会。(教师手心向上,指尖稍稍翘起。)

1、教学zhzhi妈坐在椅子上织毛衣。)

()教学zh ch sh r四个声母,及其相对应的整体认读音节。







(1)看插图说话引出 zh:谁坐在什么地方干什么?(听话说话:妈



织毛衣的“织”读得轻又短就是声母zh。板书zh

(2)教师范读,讲解要领:舌尖平伸,抵在上齿背后,我们叫它“平舌音”。今天学的声母发音方法与它们不同,要把舌尖翘起来,我们叫它“翘舌音”。



(3)z zh对比读,zh比平舌音的z多了什么?“h”在这儿不念h,也不能和前面的z分开,zh在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来。



(4)声母 zh读得轻短些,整体认读音节zhi要读得响亮些、长

些。zhzhi对比读。



2、从扶到放,学习声母ch sh和整体认读音节chi shi果。)



(1)出示插图:图上画着谁?他在干什么?(丁丁坐在椅子上吃红苹




(2)通过刚才的学习,我们已经知道h这把椅子在翘舌音中表示发音时要把舌尖轻轻翘起来,顶住硬腭前部,请大家准备好,把舌尖轻轻翘起来,读ch(示范发音,发ch时是要送气的。)



(3)怎么记住 ch的字形呢?(c加椅子ch ch ch ) (4)谁会念s后面有翘舌音标志h的声母(sh)?

(5)出示插图:小狮子站在什么地方?“狮”的声母就是sh。开火

车读准sh音。





(6)出示整体认读音节zhi,指名读。出示:zhi chi shi,想一想后面两个应该怎么读?(读得又响又长。)

3、教学rri

(7)对比读:zhzhi chchi shshi



(1)出示插图:图上画着什么?小苗为什么会发芽?(小苗在太阳的照耀下,发出了嫩叶。)太阳照耀大地,太阳用一个字说是→日,日读成第一声,再轻短一些,就是声母r,板书r



(2)教师示范读、领读、齐读、开火车读。

(4)rri对比读。

(3)怎样记住r,教顺口溜:一轮红日r r r,小苗发芽r r r





()指导书写,并书空。



()练习zhi chi shi ri的四声,并带着词语读。 ()巩固练习。 ()小结。

声母zh ch sh是两个字母组成的,书写时要靠拢。

这节课,小朋友们都学得很好,我们又学会了四个声母和四个整体认读音节。








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