本文格式为Word版，下载可任意编辑 教学过程： 一、创设情境： 教学目标： 学生听音乐《玩具兵进行曲》进教室进行自由做律动，要求： 大班音乐优秀教案及教学反思《你的名字叫什么》 1.初步学习以音乐的方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴 趣。 2.能够和大家一起背唱并表演歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲 欢快的情绪。 教学重点： 用听唱法学习歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。 教学难点： 在对比练习中区分四分音符和附点四分音符的节奏 教学准备： 多媒体课件、手风琴 教学方法： 谈话、提问、引导、游戏、合作、交流、听唱…… 第 1 页 共 3 页 1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。 2、动作与音乐要合拍(有节奏)。 3.同桌作自我介绍相互认识，为歌曲教学做准备。 二、学唱歌曲 师：哪位小朋友来介绍一下自己和身边的好朋友。 1、学生纷纷介绍。 2、教师引导学生用固定的节奏来相互介绍自己。 如：师问：XX|XX|X.X|X-| 你的名字叫什么? 生答：XX|XXX|XX|XXX| 我叫项征我叫项征 本文格式为Word版，下载可任意编辑 3、教师请个别学生用节奏对答。 4、对比练习四分音符与附点四分音符，学生学会区分。 5、分小组进行自我介绍(教师巡视各组问答情况)。 相互介绍的方法有很多，师听听，看看他们是怎么用节奏介绍自己的。 6、初听歌曲，感受歌曲情绪。 7、用听唱法练习 8、教师用唱的形式问，学生回答。(教师引导学生边回答边拍手) 9、学生用唱的形式相互问答。 教师对不足之处进行纠正。 三、创编与活动 1、师：今天，老师和小朋友们一样，认识了那么多的好朋友，心里十分开心，我想唱首歌作为礼物送给你们。 教师表演。 2、师：你们也和老师一样认识了那么多的好朋友，你想对你的好朋友说些什么?或者也在课堂上送什么礼物给你的好朋友呢?(学生自由发言，自由表演。可用语言讲述的，可用舞蹈、歌曲、讲故事等形式来表现) 3、请学生来表演。 (表演后教学生用用XX|XXX的掌声给予鼓励) 4、师：走出课堂，你还想邀请你的好朋友和你一起做什么?(做游戏、打球等等) 师：那就请拉着你的好朋友一起去好吗? 5、在学生情绪比较激动的同时，教师带领学生边听《玩具兵进行曲》边做动作出教室。 四、课堂小结 通过这节课的学习，我们都互相认识、记住了各自的名字，希望以后同学们都能成为真正的朋友。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/15770c343269a45177232f60ddccda38376be116.html