浅谈小学生国学经典诵读教育的意义和好处 作者： 王聪忠 武威市凉州区西关小学 近年来，在建设和谐社会和中国先进文化的进程中，人们逐渐认识到，一个国家不能没有自己的文化底蕴。为此，人们开始关注国学经典教育。悄然兴起的各种国学传播机构及火爆的国学传媒节目掀起了一轮又一轮的国学热，激起了人们了解传统文化的兴趣。但是，通过社会传媒和机构宣传中国典籍，毕竟是一种补充渠道，有长远效应的国学典籍教育，应当是基础教育，通过语文课程来实现。对小学生实行国学经典诵读教育，旨在提倡中国文化和教育方法，培养他们高尚的道德情操，提高学生的实践能力和创新精神，为孩子一生的发展奠定丰厚的文化基础。 国学，是指我国古代的传统学术和文化经典，涵盖哲学、历史、文学、语言、考古等领域。随着中国经济的腾飞和国际地位的不断提高，古老的传统文化重新焕发出蓬勃的生机，不仅在国内引发一轮又一轮的国学热，在海外也越来越受到追捧和青睐。 那么，在今天，重提国学究竟有什么样的意义呢？ 一、开发文化资源，吸收先民智慧。继往才能开来，学习国学，弘扬传统文化，可以吸收古老先民的智慧和经验，转化利用，更好的服务新时期建设。 二、促进道德建设，净化社会风气。中国是礼仪之邦，向来重视以德治国，学习传统文化可以弘扬社会正义，增强道德自觉，移风易俗、敦亲睦邻，营造文明和谐的社会气象。 三、增强民族自豪，树立文化自尊。中国文化有着五千多年的历史，博大精深、源远流长，弘扬传统文化可以增强文明对话，增强民族自豪感，为中华文明的伟大复兴贡献力量。 四、丰富人民生活，培养博雅之士。讲习传统文化文化，发展以传统文化为题材的影视、旅游建设不仅可以丰富人民的精神生活，还可以培养谦谦君子和博雅之士。 对小学生进行国学教育究竟有哪些好处呢？我认为主要有以下几点： （一）国学经典诵读促进了小学生的身心健康，人格优化。 国学经典是古代圣贤思想、智慧的结晶，是我们民族文化的瑰宝，千百年年传唱不衰。诵读它，可以修身养心，增加智慧，开启成功之门；诵读它，可以让人认识美、领略美、欣赏美，享受快乐人生。教育专家认为，“道德”“情操”“品性”“气质”等人文素养，很难教成。靠的是“陶冶”“熏习”“耳濡目染“潜移默化”培养出来。因此，在国学经典诵读，让学生熟诵于口，濡染于心，能改变德育以说教为主的方式。通过经典的熏陶，可以帮助学生明白做人的道理、准则和方法，从中得到做人的乐趣，不断提升精神境界，有利于学生的身心健康，人格优化。国学经典作品，为孩子的内心世界涂下亮丽的底色。 （二）国学经典诵读发展了学生记忆力。 开展的国学经典诵读活动，是根据儿童的记忆特点来安排的。反复诵读，是儿童的自然喜好。背书，是他的拿手好戏。指导孩子背诵过大量经典诗文的家长都有这样的体会，孩子对经典诗文的背诵一旦突破一两百篇（首），接下来的背诵就变得非常容易。这是因为在背诵的过程中，孩子的记忆力得到的很好的开发和锻炼。 （三）国学经典诵读提高了学生的语文素养。 小学生诵读国学经典是积累语言的重要渠道。少年儿童正处于储备语言的最佳时期，多读、多背诵一些经典，不仅有利于培养小学生的记忆力，更有利于小学生积累知识，丰富语言，提高语文素养。 如：学生诵读的《三字经》《百家姓》《千字文》蕴涵着丰富的历史知识和各种题材广泛的典故；读了《增广贤文》会说话，读《幼学琼林》就是在读中国古代的百科全书；《笠翁对韵》为声律启蒙读物，它既能给学生一种写作格式的对韵，又传送了历史、地理以及古典文学知识；《论语》《庄子》，儒家和道家是我们民族思想的源头构成；唐诗所表达的人的思想情感的丰富性、复杂性、广阔性是前所未有的…… 优美文化经典，这些范文烙印脑中，自然就提高语文素养。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/392eb93d6f175f0e7cd184254b35eefdc8d3159e.html