第一单元口语交际 听故事，讲故事 1．培养听力，听懂别人讲述的故事，评一评谁讲得好。 2．培养观察能力和想象能力，根据图意展开想象复述图意。 培养听力，借助图画记住故事的内容。 根据图意展开想象复述图意。 一、激发交际兴趣，导入新课 同学们，又到了我们口语交际的时间了，每到这个时候，大家心情都特别高兴，都能畅所欲言。但是今天的口语交际课内容与以前不一样。(板书：听故事，讲故事) 二、理解题意 1．指名读题。 2．本题要求是什么？ 三、看图、听故事 1．请同学们将书翻到第10页，仔细观察《老鼠嫁女》的画面，告诉老师图上都画了什么？ 2．观察老鼠的动作、表情，发挥自己的想象力，想一想：老鼠想干什么？他是怎么做的？会说些什么？ 3．再次观察图中的其他事物(太阳、乌云、风、墙、猫)的动作、表情，想一想他们会说些什么？做些什么？ 4．教师指着图，有声有色地讲述这个故事，共讲三遍。要求学生仔细看，专心听，借助图画认真记住故事的内容。 四、练习讲故事 同学们的想象力很丰富，你们能不能根据画面的内容，展开合理的想象，自己讲一讲这个故事呢？ 1．教师重点指导练说第一幅图。 2．以小组为单位，一幅图一幅图地自编故事，讲给同组同学听，其他同学听后进行评价指导。 3．教师巡视指导。 4．每组选派一名代表在班内讲故事，其他同学听故事、评故事，指导学生评价时重点放在学生的语言质量上(比如：说话是否清楚；语速是否适中；用语是否准确；语句是否通顺；说话是否流畅等) 5．评选出“小精灵奖”“巧嘴八哥奖”。(要求学生说出评选的理由) 五、把故事演一演 《老鼠嫁女》的故事真是太有趣了，老鼠真是太愚蠢了，下面各小组的同学选择画面中的角色，共同合作，排演一下你们自编的故事，比一比哪一组表演得最棒。 六、课堂小结 1．相互交流，从怎样听故事？怎样讲故事谈谈本节课的收获。 2．教师总结这次的口语交际课让我们明白了：听故事要专心听，借助图画认真记住故事的内容；讲故事的时候说话要清楚，语速要适中，声音要大一些，让别人听清楚。 七、作业 把这个故事讲给爸爸、妈妈听或讲给邻居的孩子听。 听故事，讲故事 听——认真听记住故事的内容 讲——说话要清楚，语速要适中，声音要大一些 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/39388cbca1116c175f0e7cd184254b35effd1a42.html