小学数学三年级上册教案——含有两级运算的两步计算式题 教学目标： 使学生掌握含有两级运算的两步计算式题的运算顺序，并能用递等式正确地进行计算。 教学准备：投影片、小黑板 教学过程： 一、复习铺垫 〔1〕投影仪出示准备题 48-20+15 56÷7×4 24+19-30 2×8÷4 学生计算后，说说每道题的运算顺序。 〔2〕导入新课，揭示课题 出例如3 90-8×5 引导学生比拟例3与准备题有什么区别？比拟后可以发现例3中既有减法，又有乘法。这类计算题该怎样做呢？这节课就来讨论这种类型的式题。 二、认识新知 〔1〕教学例3 90-8×5 ①指导学生读算式。90减去8乘以5的积，差是多少？从读算式中，明确先算乘，再算减。 ②同桌相互说说运算顺序，画出运算顺序图。 ③学生尝试练习，注意递等式计算的格式。 ④交流，教师板书，强调运算顺序。 〔2〕教学例4 158-54÷6 学生独立完成。 〔3〕归纳小结： 在一个算式里，有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法，通常叫做先乘除后加减。 三、稳固练习 〔1〕、根本练习 ①卡片出示：420+6×3 537-32÷8 要求说出“先算什么，再算什么。〞 ②计算。课本第37页第2题。 〔2〕综合练习 ①游戏：邮递员送信。〔课本第4题〕 信箱上写着算式〔加减、乘除、混合〕，信封上写着答案，把信投入到相应的信箱中。 ②游戏：“放鞭炮〞 每个鞭炮上一个算式，要求先计算，如对用“啪〞表示，错用“嗤〞表示。 ③变式练习 □-6×4=30 □+54÷9=40 四、课堂总结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/39f69fccb24e852458fb770bf78a6529647d356c.html