线上教学案例 2019年年末的这场突如其来的疫情，让我们2020年的春节寒假变成了超长假期，作为教师的我只好由三尺讲台转战到线上课堂，由一名普通的人民教师也变身为网上主播。已过不惑之年的我，面对新的教学方式开始时是不适应的，面对困难，我没有畏惧，我不断地与同事在网上切磋，在最快的时间内掌握了这门新的教学方式，有效地对冲了疫情对教学产生的负面影响。下面是我在线上教学上的一点体会。 第一、线上上课看不见学生，不知道学生到底在没在听课，而保证听课时间又是听好课的前提，为了监控好孩子们的出勤，我采用课堂上三次不定时签到的方式来督促孩子们积极参与课堂。每一次签到让组长统计签到的情况， 凡是不签到的同学，我立马给其打钉钉电话，或者打普通电话，在我的穷追猛打下，课堂出勤率非常高。 第二、为了巩固孩子们课上所学，我坚持开直播上每个早读，连麦检查孩子们单词背诵和课文背诵的情况。 孩子们已经由起初的不想上早读， 到现在一到早读就早早的在班级群里等着老师来上早读了。 第三、我就开始在家校本中布置作业，认真地给每位同学批改，并留下中肯的评语，同学们看着我的评语或听到我的评语会及时的改正自己的错误。有时为了批改完当天的作业，会熬夜到十一、二点，但是当看到孩子们的一点点进步时，我感觉所有的疲惫和付出都是值得的。 第四、为了更好的监控和帮助孩子们的学习，我特意建了一个英语学习群，在这个群中我上早读，我发布一些英语学习方面的消息，我会收到同学们学习情况的统计报告，并且每天晚上的八点半到九点，我都会在群中等着同学们来向我询问问题，我称这个群为我们一二班英语学习的“小家”，在这个家中，每一个同学都很自觉自律，都收获满满！ 我告诉我的学生，谁守住了这个假期，谁就是新学期的赢家，同时我也是这样告诫我自己的，面对无法监控的工作，只有守住自己的心，守住自己的底线，才会将自己的工作做得更好！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3a4bb9ca6729647d27284b73f242336c1eb930d1.html