摸索线上教学模式，提升线上教学能力 本学期后八周我教授的课程是《大学生职业发展与就业指导》，疫情改为线上教学，现将线上教学心得体会总结如下： 一、教学平台使用心得 在线上教学之初，尝试了学习通、钉钉和腾讯会议多种方式，由于我所在小区网络问题，直播的卡顿比较严重，征求同学们的意见，最终固定采取学习通同步课堂的方式，可以做到不卡顿，但有时会有自动退出的现象。同步课堂不足之处是学生只能看到PPT，如果教学过程中想播放一些其他文件或视频，则不能实现，学生的互动只能发文字，互动的实时性上有影响。但优点是学习通里面有形式丰富的学生活动，比如问卷调查、在线抢答等功能，可以丰富课堂气氛。 二、教学过程 1.要求学生每节课前要完成慕课上相应章节的学习；2. 课前完成学习通签到；3.学习通上提前发布上课的PPT和学习资料。让学生做好课前预习，带着问题进课堂，提高课堂效率和质量。由于同步课堂无法播放视频和其他教学资料，我会多收集一些教学资料放在学习通，让学生参考学习。比如在面试这一章，我录制了学生喜爱的综艺节目《令人心动的OFFER》里面关于面试部分的视频，以丰富的视频案例吸引学生。同时结合视频案例中的内容，课堂进行讲解；4.为保证学生的听课情况，课中会检查学生在线情况，并通过提问或话题讨论等方式来检查学生的学习情况。对于没有及时签到的同学，我会重点提问，保证学生按要求进课堂，不溜号；5.课后做到学习通始终在线，学生有任何问题都可以通过学习通或微信和我联系，我会及时应答。6.对学生作业完成情况及时检查，及时督促，并对作业中出现的共性问题进行统一解答。 三、心得体会 线上教学对教师提出了更高的要求，电脑使用、网络平台的熟悉、不同教学模式下如何保证教学效果等都是新的挑战，教师也要及时调整心态，以积极的态度迎接教学手段的变化，与时俱进，不断学习。我们对学生强调要保持终身学习的能力，对我们自己更要严格要求。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6724a45b5aeef8c75fbfc77da26925c52cc591de.html