幼儿园中班奥尔夫音乐教案：五只猴子 活动目标： 1．引导幼儿创编出各种猴子爬树的律动. 2．通过乐器与肢体感知数量的递增与递减. 3．体验与同伴挂香蕉游戏的乐趣. 活动准备： 挂图、五只猴子图卡、手摇铃 活动过程： 一、故事引导 师：宝宝和小动物们锯完木头,一起去洗澡.每个人都把自己洗的香喷喷的,洗完澡大家有又一起开心的玩起了游戏.小动物们都和自己的好朋友开心的玩着,可是,宝宝一个人在旁边伤心的哭了起来,因为他找不到他自己的朋友.这时候小猴子开始爬树逗宝宝开心. 二、歌曲律动 师：小朋友,你们知道小猴怎么爬树的吗？ 引导幼儿创编多种爬树动作. 三、感知数目递增与递减 1．播放CD大调部分,听音乐配合数量出示猴子图卡. 师：你们知道小猴最喜欢吃什么吗？ 引导幼儿说出香蕉,教师出示香蕉提问. 师：香蕉是长在什么地方的？ 出示香蕉树,把香蕉贴好. 师：哇！好多的香蕉啊！我们一起听听看,有多少只猴子想过来吃香蕉呢？ 2．听音乐引导幼儿手指比出数量 3．肢体感应数目 大调部分用手拍,小调部分用脚踏. 四、手摇铃 1．手摇铃感知数目 唱歌部分请幼儿摇奏手摇铃,数字部分请幼儿用手摇铃敲出数目. 2．挂手摇铃香蕉 唱歌部分摇奏手摇铃,听到数字时挂手摇铃. 第一遍清唱,一名老师配合当树,另外一名示范挂手摇铃. 第二遍请五名幼儿上台挂手摇铃,教师当树. 第三遍按照班级孩子的数量分组,分成六人一组,一人当树,五人挂手摇铃. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3af71fdbd25abe23482fb4daa58da0116c171f2a.html