The bones should be firm, the air should be soft, the aspirations should be big, the courage should be small, the heart should be vacant, the words should be real, the wisdom should be increased, the good fortune should be cherished, worry is not far, worry is near.同学互助 一起进步（页眉可删） 《五只猴子》的教案及教学反思 目标： 1、感知音乐，学唱歌曲。 2、用手指或肢体节奏（拍、踏等）感知猴子数量。 3、愉快参加表演，能创编猴子的动作。 教学准备：音乐、香蕉树的背景、猴子五只等。 教学过程： 一、 听故事，引发幼儿学习的兴趣。 教学反思：故事是幼儿喜欢的活动之一，故事也作为一条线索贯穿整个主题活动，很容易激发幼儿的学习兴趣。 二、欣赏音乐，感知歌曲。 师：小猴子是怎样逗宝宝笑的，我们一起来听听音乐吧！ 幼儿：小猴子抱宝宝，给他讲故事。 幼儿：小猴子给宝宝买糖果吃。 幼儿：小猴子叫宝宝不要哭。 …… 教学反思：让孩子们带着问题欣赏音乐从中寻找答案，他们会很专注。安静地欣赏一遍歌曲后，孩子们对歌曲有个初步的整体感知，心中也有了答案。 三、提问：猴子是怎么爬树的？猴子最爱做哪些动作？幼儿表演，其他孩子学一学。 教学反思：孩子生性好动，精力充沛。歌曲内容接近大自然，非常适合儿童学习。 奥尔夫音乐教学是将语言、动作、音乐融为一体， 鼓励幼儿即兴地去进行表现，鼓励儿童的创新精神。而在这环节孩子们的表现形式多种多样，享受了创作的'乐趣。 四、幼儿学习歌曲。 A、再次欣赏音乐，边看表演，边感知歌词。 反思：孩子们边听音乐边看老师根据歌词操作猴子爬树摘香蕉，又从树上掉下来的表演，有利于帮助孩子们理解歌词，又能使孩子们对歌曲保持浓厚的兴趣。 B、幼儿学唱歌曲。 引导幼儿用手指或肢体节奏（拍、踏等动作）感知猴子的数量。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2168baf850d380eb6294dd88d0d233d4b14e3fbc.html