方程的整理与复习教学设计 一、 揭题。 同学们，你们好，今天很高兴有机会和大家一起学习。这节课我们一起来系统地整理和复习有关方程的知识。 二、 系统整理。 1、 首先对方程的知识进行整理。 请看自学指导，指名读题。 打开书翻到方程这一章节，看第72-----86页的内容，有哪些知识点。 提示： 可以用列图表、枝形图或列举法表示。 2、 抽生展示。 3、 根据同学们的交流，我们一起来梳理方程的知识。 用字母表示数 等式 方程 意义 方程 解方程 列方程解决问题 师：这就是方程这部分内容的知识点，形成一个网络结构图。 三、练习。 下面我们就对各部分知识进行复习。 （一）、用字母表示数和数量关系 1题口答，第2题完成在书上。 教师小结：用字母可以表示数和数量关系。表示时要注意些什么：数字和字母之间的乘号可以省略不写，数字在前，字母在后。注意平方和立方。（板书8x、a的平方、立方） (二)、方程与等式。 1、判断哪些是方程。说一说什么是方程。哪些是等式，什么叫等式。 2、方程与等式的关系可以用一个结合圈来表示。方程在等式里边，可知方程一定是…………. （三）解方程 1、学生做在练习本上，抽生板演。并抽一题检验。 2、小结解方程的依据，（板书：等式的性质、加减乘除关系） （四）列方程解应用题。 1、说一说列方程解应用题的步骤有哪些？你认为哪一步最关键？ （板书：找等量关系，）最容易忽略的一步是什么? (检验) 2、出示书上105页第10题。 从这张话费单上获得了哪些数学信息？问题是什么？什么是市话费，什么是国内话费，从什么地方去找等量关系？72元包括哪几部分费用，得到等量关系： 长途话费未知怎么办？ 学生打开书105页，在练习本上列方程，并解方程。 抽生展示， 检验。 3、练习找等量关系。学生回答 4、小结找等量关系的方法。（抓住题中表示相等关系的句子。） 6、完成应用题错题分析。 7、解决实际问题。107、108页。 四、小结: 通过今天的复习，你对方程这部分知识又有了哪些新的认识，有什么收获，还有什么疑问？ 板书： 方程的整理与复习 用字母表示数（8x、a 、a ） 等式 方程 方程 意义 解方程（等式的性质、四则运算关系） 列方程解决问题（等量关系、检验） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b5ba506463610661ed9ad51f01dc281e53a56f0.html