课题： 七巧板拼图 一．教学目标 1、拼摆七巧板，巩固对平面图形的认识，并激发学习的积极性。 2、培养学生动手操作能力和小组协作精神，激发学生创新意识。 二．教学重点难点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。 三．教学准备：教具：电脑、实物投影。 学具：七巧板、表格。 四．教学过程： 教学环节 学情预设 应对策略 一、激情引课 1、师导入：我们已经认识了长方形、三角形等一些图形朋友。今天图形朋友来到我们班，想和同学们做游戏，你们看图形朋友上场 了。 2、看图（出示课件：七巧板中7个图形拼成美丽的金鱼、帆船等图，让学生观察） 师：请同学们仔细观察, 每个图是由什么图形拼成的？ 师追问：每个图是由几个图形组成的？ 二:认识七巧板 1、师介绍：刚才的图形都是由7个图形拼成的。我们把这样的七块板拼在一起，恰好得到一个正方形，这就是七巧板。它是我国古代的一种拼图游戏,人们能运用这充满魔力的小板，拼成各式各样的形状，就像我们刚才开 生能找出每个拼图所用的图形。 生异口同声：7个。 始看到的那些漂亮图案，也只是其中的一小部分，这节课我们就利用七巧板来做拼图游戏。 师：你们想知道七巧板是怎样做出来的吗？ 2、赏图片：（电脑演示如何把正方形剪成7块板，并注有编号。） 师：请你细致地观察画面，看看哪位同学有新的发现。 三、实践练习 1、你能用其中的两块板拼成一个正方形吗？你来试一试。 你能用其中的三块板拼成一个正方形吗？谁来拼一拼？ 2、 你能用七巧板拼成三角形吗？长方形呢？平行四边形呢？梯形呢？哪个组来拼出来？（课件展示） 3、展开想象 看，这是用七巧板拼成的美丽的图案。你能用七巧板拼成自己喜欢的图案吗？ 利用手中的七巧板拼出自己喜欢的图案，（小组内展示，选出拼得最好的一个到台前 生可能回答： （1）七巧板中三角形最多。 （2）七巧板中平行四边形、正方形最少。 （3）两块大角形一样大。 指生拼 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3becaa8a6394dd88d0d233d4b14e852458fb39f1.html