“裸读”——开启学生愤悱的“钥匙” 丁晓言 【期刊名称】《语文天地》 【年(卷),期】2016(0)3 【摘 要】＂原生态＂注重还原本来的事实和过程,对指导语文教学有一定的借鉴意义。语文学界在经历了语文＂工具性＂＂人文性＂和＂人文与工具性＂等话题之争后,也渐入冷静思考。特别是课程标准实施后,许多学者和教师尤为推崇＂生本＂原生态理念,关注学生的精彩生活、真实情感和鲜活思想。上述理念融入阅读教学,便不难看出隐藏其后的是＂原始＂与＂本真＂,就是引导学生放下一切＂旁骛＂与＂杂念＂,用最初的状态去品读文本,让文本的真实含义＂水落石出＂。 【总页数】2页(P74-75) 【关键词】引导学生;钥匙;愤悱;语文教学;标准实施;生态理念;真实情感;阅读教学 【作 者】丁晓言 【作者单位】江苏省西亭高级中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G62 【相关文献】 1.如何让学生“愤”“悱” [J], 周敏 2.愤悱启发 读学分导——《自己的花是让别人看的》教学实录及评析 [J], 于东;李晓密 3.“裸读”--开启学生愤悱的“钥匙” [J], 丁晓言 4.教的支点应选在学生愤悱之际 [J], 戎庆华 5.愤悱式教学激励学生向学性生成 [J], 齐彦磊 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3c800448c6da50e2524de518964bcf84b8d52d7d.html