雪花片排排队 教材分析： 按规律排序是小、中、大班孩子都有接触的知识点，但是在掌握难度上要求不同。本次活动我是选择了按颜色规律排序，先是让孩子按老师的要求排，再是让孩子自己设计规律排，难度慢慢加进，让孩子很好地掌握知识点。 活动目标： 1．通过探索的方式，尝试用多种方法按颜色规律给雪花片排序，并理解标记卡的含义。 2．引导幼儿感知数学的规律美，培养幼儿细致的观察、分析、比较能力。 3．激发幼儿学习按规律排序的兴趣，乐于参加数学游戏。 活动准备： 教师教具：画有小火车的卡片3张，数字、颜色标记卡若干。 幼儿操作材料：小火车卡片人手一份，各色雪花片若干。 活动过程： 一、激发幼儿兴趣，引出课题。 出示雪花片，师：今天我们用雪花片来学一个新本领。 引导让幼儿说说雪花片的颜色。 师：我们来玩运雪花片的游戏吧！ 二、运雪花片，探讨多种方法按规律给雪花片排序。 （一）第一次操作 1．出示小火车，数数有几节车厢。 2．请幼儿自由探索运雪花片。 提出要求：选两种颜色的雪花片，每节车厢运一片雪花片。 3．幼儿介绍、交流学习。 4．教师出示相应的标记卡让幼儿念一念。 5．小结：按不同的颜色间隔开并多次重复的排序，我们把它叫做按颜色规律排序。今天我们就来学一学按不同的颜色规律排序。 （二）第二次操作 1．请幼儿按规律运雪花片。 提出要求：选两种颜色的雪花片，每节车厢运两片雪花片，有规律地运到火车上。 2．幼儿介绍自己是按什么规律运的。 3．幼儿找相应的标记卡。 4．幼儿用标记念一念自己的规律。 5．小结：为了能清楚地表达规律的意思，我们可以用数字、颜色等标记卡来记录。 （三）第三次操作 1．自己设计规律。 提出要求：选自己喜欢的颜色，有规律地运到火车上。 2．幼儿介绍自己是按什么规律运的。 3．小结：原来按颜色规律排序有这么多种方法，可以1个1个间隔开排，也可以2个2个间隔开排，还可以2个1个间隔开排。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3c8711be0142a8956bec0975f46527d3240ca6a3.html