《吨的认识》教案 教学内容：第77页吨的认识、“试一试”和“练一练”，练习十七第1-4题。 教学目标： 1、认识质量单位吨，初步建立某些物体1吨重的概念，直到1吨=1000千克，学会吨和千克之间的换算方法。 2、培养学生的推理能力。 教学具准备：小黑板 教学过程： 一、复习旧知 1.前几节课，我们学习了长度单位，请同学们回忆一下，我们学过那些呢？ 2.这节课我们要学习的是质量单位.首先请同学们回忆一下，我们已经学过的质量单位有哪些？ 二、教学新课 1.教学吨的认识 （1）平时当重量比较小时我们用克和千克作单位，但是当重量比较大的时候，比如说装货物的集装箱，它的重量很大，如果用克或者千克作单位，就非常的麻烦，这就要求有一种新的质量单位，你能创造出一个新的质量单位来吗？ （2）你很聪明创造出的.这个质量单位和科学家创造出的一样，这节课我们就要来学习这个新的质量单位“吨”，它和克、千克一样是常用的质量单位。 （板书：吨） （3）你能说一说，在你平常生活中，听说过哪些东西的质量是用“吨”作单位的？ （4）建立1吨的概念 出示袋子图。 逐一出示袋子图，说明1袋子大米重100千克。出示一个就让学生100千克、200千克、300千克......地数，满10张。 提问：每袋100千克，10袋多少千克？（1000千克）（板书：1000千克） 告诉学生：这10袋大米重1000千克，1000千克就是1吨。（标出1吨） 板书：1吨=1000千克 （5）做“练一练”第1题 让学生填空。 （6）教学“试一试” 出示：3吨=（）千克 5000千克=（）吨 引导：1吨是1000千克，3吨是3个1000千克，所以3吨等于3000千克。 提问：根据前面我们学过的单位间的换算方法，这道题目应该怎么想呢？（指名回答） （第2题先学生思考，再指名回答） （7）做练一练第2题。 学生独立完成，指名回答，说出怎么想的。 三、组织练习 1、练习十七第1题 先分别看每个框里是什么物体，各有多少，再连起来说一说。（2头牛重1吨，20袋水泥重1吨............） 2、练习十七第2题 学生独立完成，集体订正。 四、课堂小结 今天我们一起认识了吨，知道计量较重的或者较大物品的质量，通常用吨作单位。1吨=1000千克，根据吨与千克之间的这种关系，我们可以把吨和千克进行换算，换算时只要想几吨是几个1000千克，或者想多少千克里有几个1000千克，就能很快推算出结果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3cab006028160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d73.html