幼儿园混龄社会区域游戏实践探索

时间：2023-03-28 03:34:25 阅读：最新文章文档下载

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作者：王赛骊

作者机构：浙江师范大学,浙江金华321004 出版物刊名：现代交际：学术版页码：166-167页年卷期：2017年第18期

主题词：混龄社会区域游戏社会认知交往能力

摘要：在同龄教育模式的框架下,开展间断性全园混龄社会区域游戏活动,打破年龄和班级界限,还给幼儿一个更真实的“准自然”的游戏生态环境,幼儿自主选择角色和区域,和不同年级、班级的伙伴、教师一起共同合作游戏,以此获得社会认知、积极的情感态度和解决问题能力、社会交往能力等多方面的发展。