Last weekend C Story time 教学目标： 知识与能力：能听说并复述小故事 过程与方法：了解简单的一般过去时的用法，并能初步运用动词过去式进行讨论和交流。 情感、态度、价值观：培养学生善于与他人交流，热爱生活的情感态度。 重点难点： 1. 能听懂并能理解小故事。 2. 了解动词的过去式和一般过去时态的简单用法，并在实际的交流中加以运用。 学情分析：本单元是过去时态的学习，学生通过A、B部分的学习对过去式有了一定的掌握，学生学习起来相对轻松一些。 教学过程： 1、 导入新课listen to a song” Last weekend”. Last weekend I went to the zoo. What did you do last weekend? I saw a film and played ping-pong. What did you do last weekend? …… 提示学生注意过去式短语went to the zoo saw a film played ping-pong watched TV stayed at home read a book 2、 组织教学 （1） 观看课文视频，思考两个问题 Q1:What are they talking about? Q2 : How was Zoom’s weekend? （2）听录音，模仿朗读，理解对话意思。 （3）将学生分成六组，小组讨论每一副图片的重难点，鼓励学生自己讲解，评出变现最佳的一组。Who is the best teacher？ （4）教师对每副图片的知识点进行补充，总结。 （5）分角色朗读故事Role play！ 3、目标训练（1）记忆小测试 S1: How was Zoom’s last weekend? S2: It was ... S1: What did he do on Saturday morning? S2: He… S1: What did he do on Saturday afternoon? S2:He ... （2） 分小组朗读并表演小故事的内容和情景。 4、知识拓展 我是小小故事王！ Zoom had a ____weekend. He ______on Saturday morning. Then he ____. On Saturday afternoon, he _____and _____. On Sunday morning he _____, then he ____. On Sunday afternoon, he _____and _______. 5、作业：（1）听录音、复述小故事。 （2）完成练习册中相关习题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3d7eead6350cba1aa8114431b90d6c85ec3a8842.html