一、教学内容 Let’s Chant，《活动手册》P22 Ex二、教学目标 (一)语言知识目标 1.听、说、认读单词：put on，put up，sunglasses，scarf，boots，umbrella。 2.听、说句型：It’s … and… Put on …/ Put up… (二)语言技能目标 1.能理解小诗的意思并表演故事。 2.能用本课的句型与他人交流、做游戏。 (三)学习策略目标 1.学会小组合作，完成表演。 2.能在学习小诗的过程中pick up some chunks，习得语言。 (四)情感态度目标 1.培养学生学习小诗的兴趣。 2.在活动中感受英语学习的快乐，在游戏中获得学习的成功感。 三、教学策略 通过生动甚至夸张的表情、动作、声音、音乐等演示小诗，激发学生的兴趣，加深对学习内容的理解和记忆。 四、教学重点和难点 教学重点：小诗中单词的学习。 教学难点：小诗的听、说和表演。 五、资源准备 金太阳教学软件、课件、单词图片。 六、教学过程 (一)复习热身 1.做动作跟音乐唱歌“Rain Rain Go Away” 2.Free talk：What day is it today? It’s… What’s the weather like? 2 3.TPR复习单词sunny，windy，raining，snowing，hot，cold。 (二)呈现与操练 1.学习单词sunglasses，umbrella，boots，scarf。 用电脑课件设计四种不同的天气情景，情景1：hot and sunny，情景2：cold and windy，情景3：snowing hard，情景4：raining hard。每一个情景分别出现sunglasses，umbrella，boots，scarf。当ppt呈现每一场景学生选择自己想要的，I want （sunglasses/umbrella/boots/scarf.） 在教单词过程中，分别运用以下的教学方法进行操练： 1)看图说词 2)上下左右快速图片滚动说词 2.学习句型Put on…/ Put up… Ppt呈现 1)老师说口令Put on your sunglasses/umbrella/ boots/scarf，学生要比赛戴上相应的物品。(课前让学生带道具) 2)四人小组操练：一名学生说口令，其余三名学生迅速佩带物品，看谁的反应最快。 3.学习小诗 1)老师自己边做动作边呈现小诗。 2)学生一边跟做动作，一边跟说小诗。 3)播放金太阳教学软件，学生跟说小诗。 4)学生尝试自己读出小诗。 (三)巩固与发展 1.小组快速反应小诗上下句，说上句可以迅速反应下句，变换。。 2.运用ipad一起作业app进行有关季节与天气的主题的绘本阅读，学生配音朗读，提前预习Unit 6 的季节单词，进行拓展阅读，学生提交录音后共同欣赏同学们的录音朗读，生生评价，师生评价。 (四)小结 (五)布置作业 1.听、读、演P47的小诗。 2.用ipad的画图功能创作任意一个天气的场景，用英文单词说明场景。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b090d07c1411cc7931b765ce05087632311274da.html