龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 语文教学与研学旅行融合实施的实践研究 作者：惠芳 来源：《学习周报·教与学》2020年第11期 摘 ;要：初中语文教学实践想要得到进一步发展，课堂教学领域的创新的确是一个有效途径。但是伴随着语文课堂教学的发展与语文实践教学发展的失衡，严重影响了初中语文教学的综合性发展。而研学旅行则是初中语文教学获得突破的一个新的发展方向。教师可以借助研学旅行实现此案初中语文教学的新发展。本文将从教师做好研学旅行在初中语文教学中的定位，明确语文课堂教学与研学旅行之间的关系，如何有序开展初中语文研学旅行三个方面，围绕语文教学与研学旅行融合实施的实践研究展开系统研究。 关键词：语文教学;研学旅行;实践研究 语文教学主要可以通过课堂教学和实践教学开展，而研学旅行作为一种较新的学习方式，能够与语文教学密切结合。研学旅行的形式虽然是旅行，但是其目的则是为了更好地体味语文知识。但是在初中语文教学实践过程中，有效提升对研学旅行的认知，对初中语文教学接下来的教学发展研究有着颇为重要的指导意义。 一、研学旅行在初中语文教学中的定位 初中语文教师想要做关于语文教学与研学旅行的实践研究，需要清楚地认识到研学旅行在初中语文教学中的定位。研学旅行属于初中语文教学中的教学实践，教学实践活动与课堂教学共同构成了初中语文教学，两者在语文教学开展过程中互为补充。语文主题的研学旅行与校内的课堂教学的结合，有望进一步完善和发展初中语文教学。研学旅行是学生行走在生活实际场景当中，动用自己的感官去感受大自然，体味语文知识在生活中的气息的一种学习方式。伴随着物质条件的进一步提升，尤其是便达的交通环境，使得研学旅行开始渐渐成为一种可能。利用学期内的假期和寒暑假对针对研学旅行进行统一设计，则可以实现研学旅行纳入初中语文学科教学规划发展章程当中，由此进一步推动初中语文教学的进一步发展。 例如，当学生在学习《黄鹤楼》这首诗时，对诗文如何才能有更加深入的理解，虽然根据课文翻译可以理解成一种理想状态，但是这仅仅是一种外界的输入，学生如何才能自己产生相近的感受，或者知道作者为何会产生这种感受。而研学旅行则可以让学生去黄鹤楼（即湖北武汉市境内）亲自感受一番。作者诗中的汉阳树和鹦鹉洲究竟是怎样的。当学生能够站在诗人的位置去观赏时，兴许就可以想通了。由此可见，研学旅行对学生更加全面深入地感知和学习语文知识有着极其重要的意义。 二、明确语文课堂教学与研学旅行之间的关系 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3dd8efd786868762caaedd3383c4bb4cf6ecb750.html