学前儿童社会教育试卷及答案 1.儿童的性灵是指儿童的性情与( C )。 A 、心情 B、思维 C 、心灵 D、情绪 2、1904 年1月，( D )政府出台了我国第一部幼儿教育法规 — — 《奏定蒙养老院章程及家庭教育法章程》。 A、唐朝 B 、汉朝 C 、宋朝 D、清朝 3、 ( A )年，国家教育委员会正式颁布《幼儿园工作规程》,这是我国学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。 A 、1996 B 、1994 C 、1990 D 、2001 4、 埃里克森人格发展的八阶段理论幼儿期年龄阶段为( B)。 A 、0 - 2岁 B 、2-4 岁 C 、3-5 岁 D 、2-5 岁 5、 皮亚杰的道德发展阶段理论的前道德阶段的年龄阶段为( C )。 A、4岁以前 B 、4-5 岁之间 C、4- 5岁以前 D、4- 5岁以后 6、 学前儿童社会教育的方法不包括( D )。 A、讲解法 B、谈话法 C 、讨论法 D 、动作法7、( A )认为人格包括意识、个人无意识和集体无意识。 A 、荣格 B 、弗洛伊德 C 、弗洛姆 D 、埃里克森 8、( B )先生出版的《幼稚园的社会》 一书，是我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育的课程及其实施的着作。 A、陈鹤琴 B 、张宗麟 C 、张宗琴 D 、陈鹤麟 9、 学前儿童社会性发展的年龄阶段通常4- 5岁应接受( C ) 教 育 。 A、托 班 B 、小班 C 、中 班 D、大班 10、( D )是一种多维度、多层次的复杂心理现象。 A、自我认识 B、自我评价 C 、自我控制 D、自我意识 11、 教育活动方案的拟定不包括( A )。 A、活动时间 B、活动名称 C 、 活动准备 D、活动评价 12、 学前儿童社会教育评价的原则不包括( B ) 原 则 。 A 、导向性 B 、可能性 C 、科学性 D、客观性 13、 学前儿童社会教育活动设计的原则不包括( C)原则。 A、 目标性 B 、基础性 C 、实质性 D 、时 代 性 14、 学前儿童生活教育评价中信息收集方法不包括( D )。 A、观察法 B 、 访谈法 C 、 问 卷 法 D 、测量法 15、( A)非常重视学前儿童的社会教育，于1989 年颁布了新的《幼稚园教育要领》。 A 、日 本 B 、美 国 C 、中 国 D 、英国 得分 评卷人 二 、填 空 题 ( 本 大 题 共 5 小 题 ， 每 空 2 分 ， 共 2 0 分 ) 。 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1、 教 育 者 主要是指幼儿园的教师等工作，他们是进 行幼儿社会教育的主导性力量。 2、 在幼儿园的课程领域中学前儿童社会教育起着 中 心 作用，为其他 学科领域提供方向与价值的指引。 3、 幼儿园社会教育活动包括五大领域的内容，即 社 会 领域、 科 学 领域、 语 言 领域、 艺 术 领域、 健 康 领域。 4、学前儿童问题行为矫正法包括：正强化法、 负 强 化 法 、惩 罚 、示范法、 认知行为矫正法、行为契约法。 5、幼儿园专门社会教学活动的形式有参观、社会实践、 游 戏 、谈话、综合活动。 得分 评卷人 三 、简 答 题 ( 本 大 题 共 2 小 题 ， 第 1 小题10分， 第 2 小 题 1 5 分 ， 共 2 5 分 ) 1、 试述学前儿童社会情感发展的特点? ( 1 0 分 ) 答： (1) 容易变化， 情绪呈现出两极化的特针； (2) 容易受感染； (3) 具有冲动性。 2、 学前儿童社会教育活动设计的原则包括哪些? (15 分 ) 答： (1) 目标性原则； (2) 基础性原则； (3) 全面性原则； (4) 生活性原则； (5) 时代性原则； (6) 因地制宜的原则； 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3e15d942497302768e9951e79b89680202d86b60.html