《学前儿童社会性发展与教育》期末考试试卷附答案 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.儿童的性灵是指儿童的性情与（ ）。 A、心情 B、思维 C、心灵 D、情绪 2、1904年1月，（ ）政府出台了我国第一部幼儿教育法规——《奏定蒙养老院章程及家庭教育法章程》。 A、唐朝 B、汉朝 C、宋朝 D、清朝 3、（ ）年，国家教育委员会正式颁布《幼儿园工作规程》，这是我国学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。 A、1996 B、1994 C、1990 D、2001 4、埃里克森人格发展的八阶段理论幼儿期年龄阶段为（ ）。 A、0-2岁 B、2-4岁 C、3-5岁 D、2-5岁 5、皮亚杰的道德发展阶段理论的前道德阶段的年龄阶段为（ ）。 A、4岁以前 B、4-5岁之间 C、4-5岁以前 D、4-5岁以后 6、学前儿童社会教育的方法不包括（ ）。 A、讲解法 B、谈话法 C、讨论法 D、动作法 7、（ ）认为人格包括意识、个人无意识和集体无意识。 A、荣格 B、弗洛伊德 C、弗洛姆 D、埃里克森 8、（ ）先生出版的《幼稚园的社会》一书，是我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育的课程及其实施的著作。 A、陈鹤琴 B、张宗麟 C、张宗琴 D、陈鹤麟 9、学前儿童社会性发展的年龄阶段通常4-5岁应接受（ ）教育。 A、托班 B、小班 C、中班 D、大班 10、（ ）是一种多维度、多层次的复杂心理现象。 A、自我认识 B、自我评价 C、自我控制 D、自我意识 11、教育活动方案的拟定不包括（ ）。 A、活动时间 B、活动名称 C、活动准备 D、活动评价 12、学前儿童社会教育评价的原则不包括（ ）原则。 A、导向性 B、可能性 C、科学性 D、客观性 13、学前儿童社会教育活动设计的原则不包括（ ）原则。 A、目标性 B、基础性 C、实质性 D、时代性 14、学前儿童生活教育评价中信息收集方法不包括（ ）。 A、观察法 B、访谈法 C、问卷法 D、测量法 15、（ ）非常重视学前儿童的社会教育，于1989年颁布了新的《幼稚园教育要领》。 A、日本 B、美国 C、中国 D、英国 二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分） 1、 主要是指幼儿园的教师等工作，他们是进行幼儿社会教育的主导性力量。 2、 在幼儿园的课程领域中学前儿童社会教育起着 作用，为其他学科领域提供方向与价值的指引。 3、 幼儿园社会教育活动包括五大领域的内容，即 领域、 领 域、 领域、 领域、 领域。 4、学前儿童问题行为矫正法包括：正强化法、 、 、示范法、认知行为矫正法、行为契约法。 5、幼儿园专门社会教学活动的形式有参观、社会实践、 、谈话、综合活动。 三、简答题（本大题共2小题，第1小题10分，第2小题15分，共25分） 1、试述学前儿童社会情感发展的特点？ 2、学前儿童社会教育活动设计的原则包括哪些？ 四、分析题（本大题共1小题，每小题25分，共25分） 1、小杰在午睡后想和小瑞一起玩，不巧的是小瑞刚刚醒，只想单独呆着，出于沮丧，小杰变得有了攻击性，最终诉诸身体接触来引起小瑞的注意，行为轻轻碰升级为用力推，然后就地打，小瑞嚎啕大哭起来。 如果你是老师，你会如何帮助他们，请说明理由。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/30352d8226284b73f242336c1eb91a37f011324a.html