龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈自主性游戏中推动幼儿自主性的策略 作者：王芳 来源：《收藏界·名家探索》2018年第09期 【内容摘要】自主游戏就是让幼儿在一定的环境中，根据自己的兴趣和需要，以快乐为目的，自由选择、自主开展、自由交流的活动过程。也就是让幼儿拥有自由选择游戏的权利和可能性，允许幼儿在此时此刻选择自己想玩的游戏内容，而不是教师安排或指定的内容，从而促使幼儿的兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构完整。 【关键词】自主游戏 幼儿自主性策略 自主游戏是幼儿园最重要的游戏活动，也是幼儿最喜爱的游戏之一。自主游戏作为符合幼儿身心发展特点的学习活动和幼儿社会化的重要途径，在幼儿园游戏中占据重要地位。自主游戏可以提高幼儿的社会认知和社会情感，增强幼儿解决问题和处理问题的能力，培养幼儿良好的行为习惯，让幼儿的创造力得到发展，提高幼儿的合作交往能力，塑造幼儿良好的品质。而要实现自主游戏对于幼儿的教育和发展价值，就需要我们教师具备合理的投放材料，合理的制定游戏开展方式的能力，并尊重幼儿对游戏选择的权利，还需要教师具备对游戏及时点评的能力，这也就是教师对幼儿自主游戏中如何推动幼儿自主性的策略。 一、幼儿园自主游戏中材料的投放的策略 1、材料投放的安全性。《幼园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。”这说明了安全工作在幼儿的一日活动中具有重要作用。而自主游戏也是幼儿一日活动中的一个环节，那么材料的制作和投放必须把安全性放在首位。我们在为幼儿提供游戏材料时，应该选择无毒、无味，安全的制作材料。如果投放的是手工制作品，我们应该将原材料进行消毒、杀菌处理之后再投放。为了让幼儿在自主游戏中提高自主性，我们还可以将需要投放的原材料进行改装、加工，还可以请家长和幼儿合作制作一些进行投放，让幼儿对投放的材料感兴趣，从而提高幼儿在自主游戏中的自主性。 2、材料投放的目的性。我们在投放材料时，应该结合当下正在开展的主题，有针对性的投放。一方面，是幼儿对于该主题会具有一定的经验和想法。他们能够根据自己的意愿，有目的的选择自己想要的材料，从而让自己的游戏能够顺利开展，并且层层推进，有效的发挥幼儿的自主性。另一方面，给幼儿提供有目的性的材料，这有效的提高幼儿的教育，也有效的提高教师的指导效果。 3、材料投放的趣味性和探索性。兴趣是最好的老师，我们给幼儿投放材料，若是幼儿感兴趣的，那就有效提高幼儿主动进行游戏的积极性。比如，在我们班里，最受欢迎的就是美工 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3e4cf65caff8941ea76e58fafab069dc502247be.html