九年级语文课外阅读计划 （2016——2017学年第一学期） 一、指导思想 一位外国教育家曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用，童年读的书可以让孩子记忆一辈子，可以影响孩子的进一步的发展。”可见，阅读对一个人的成长至关重要。一个人如果学会了阅读，那么，他的知识面见识面就广了；一个人如果学会了阅读，那么，他就学会了做人；一个人如果学会了阅读，那么，他的品行就端正了；一个人如果学会了阅读，那么，他的理解能力也就强了；一个人如果学会了阅读，那么，他的思维能力就活跃了；一句话，一个人如果学会了阅读，那么，他就是一个会读书的人了。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！ 二、课外阅读目标 1、通过课外阅读，激发学生的学习兴趣，丰富学生的课外知识。 2、通过课外阅读，开拓学生的视野，陶冶学生的思想与情操。 3、通过课外阅读，激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平。 4、通过课外阅读，营造浓厚阅读氛围，让校园充满书香的芬芳！让家庭书香四溢。 三、指导学生课外阅读。 1、培养学生“不动笔墨不读书”的习惯 2、培养学生勤用工具书的习惯、培养学生勤思考的习惯 3、培养学生记读书笔记的习惯，在让学生阅读的同时，我们提倡学生记读书笔记，主要让学生做以下几个方面记笔记： a.摘录好词佳句 b.摘抄精彩段落 四、具体措施 1、每个同学每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于3000字（约5页）、多多益善。 2、推荐阅读的作品应作为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则。 3、应养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，可将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在摘抄本上，每周一次，定期上交检查。 4、每周一早上应将摘抄本上交检查。 5、每周一次的阅读课，应在课前先借好书，课上阅读。 6、阅读时要思考。古人云：学而不思则罔。阅读并不是仅仅把书看一遍，还必须要求学生对书中或文中的内容有整体把握，对文章的遣词用句、中心思想、写作方法、人生启迪等有比较细致的思考。 对上述一系列要求做到定期检查、不断督促，通过长期强化，培养学生养成课外阅读的习惯。使课外阅读成为学生学习生活不可缺少的一部分，直至最终成为自身的一种生活需求。 九年级学生课外阅读书目 文学作品 《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《鲁宾逊漂流记》《傅雷家书》等 杂志类 《青年博览》《杂文选刊》《读者》《初中生学习技巧》《散文》《微型小说选刊》 《中学生阅读》《百科知识》《小小说选刊》《爱科学》《青年文摘》、《小小说》、《中学生博览》、《思维与智慧》、《读者》（校园版）《青年博览》、《全国优秀作文选(美文精粹)》 报纸： 《语文学习报》、《语文周报》、《中华读书报》、《中国青年报》 《语文报》（初中版）、《中国中学生报》、《中学生报》 九年级学生课外阅读时间安排 1、每两周一节课堂阅读 2、课外自主安排时间 3、每天不少于半小时 4、周六、周日及假期 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3e85170ecec789eb172ded630b1c59eef8c79afb.html