大班社会教学活动设计方案 唐xx 时间 x月 x日 星期 星期x 大剧院 1、第一层次：在理解横排竖行的基础上，理解双重序数所表示的含义；第二层次：在理解横排竖行的基础上感受双重序数；第三层活动目标 次：理解横排竖行和序数。 2、能迁移已有的生活经验，对生活中的数学感兴趣。 1、教具：剧院平面图一张（有戏台和观众席，观众席有1—6的横竖座位及对应数字），帖有字母贴的椅子上与幼儿人数相等，标有双重序数的门票、背面有字母贴的空白座位卡、笔人手一份； 活动准备 2、新增学具：“大剧院”（1组）：用废旧纸板卡制作有戏台和观众的立体戏院，观众席有1—6的横竖座位及对应数字，与观众席对应的、标有双重序数座位的动物门票 活动过程 一、认识门票，引导幼儿参与活动的兴趣。 幼儿每人一张门票，引导幼儿猜测门票上数字的含义：“你知道门票上的数字表示什么吗？” 二、初步理解横排竖行的概念，尝试给剧院平面图的座位编号。 1、观察剧院平面图，了解横排竖行各表示什么意思，为座位贴对应的座位号码。 2、请幼儿找出自己的门票所对应的位置。 3、小结：“我们进剧院看戏的时候，需要看清楚门票上是几排几座，先找排再找座，对号入座才能避免混乱。” 三、小组合作完成剧院布置，体验对号入座看戏的乐趣。 1、提出布置观众席的建议：“我们的小剧院也要开张了，节目已经排练好，就是缺少观众席座位，请小朋友们帮忙把小剧场布置好。” 2、为座位填写编号。幼儿每人一张“X排X座”的空白座位卡，为空白处编号。要求先按各自的小组分别对应1—6排。再根据小组内座位顺序，确定座位。最后将填好的座位卡粘贴在座位字母贴上。 3、排列座位。请幼儿根据座位号将椅子放置在相应的位置。 4、对号入座。根据原来的门票对号入座，相互检查、调整。 5、观看节目表演。 四、循环游戏 1、介绍新游戏：“今天的新游戏叫“大剧院”，每个小动物都有一张门票，请你任选一张门票，看清楚几排几座，找到相应的位置后，将小动物送到它的座位中。其他几组游戏都是以前玩过的，请大家每一种游戏都玩到。” 2、幼儿操作，观察幼儿在新游戏中寻找座位的方法，适当帮助。 3、小结：“我们学会了找座位，以后到剧院、电影院，就能很快找到座位了。” 本次活动，我先让幼儿认识门票，接着让幼儿观察剧院平面图，了解横排和竖行各表示什么意思，并为座位编号，找出自己的门票所对应的位置。然后让幼儿合作布置剧场，最后玩《大剧院》游戏。活动反思 让幼儿选一张门票，看清楚几排几座，找到相应的位置后，将小动物送到它的座位中。在游戏中，大多数的幼儿都能在游戏中找到座位，只有很少一部分幼儿分不清排和座，需要老师的帮助。 执教 活动名称 大班社会教学活动设计方案 执教 活动名称 唐xx 时间 x月 x日 星期 星期x 社会《有趣的检查》 1.第一层次：知道体检对人体的重要性，熟悉生活中常见的体检部位和方法； 第二层次：知道体检很重要，了解几种常见的体检； 第三层次：了解体检的重要性。 2.愿意配合医生积极体检。 1.事先联系好医生家长为孩子们上课； 2.医生服饰，几种体检玩具，医院常规体检的图片：抽血化验、口腔检查、测量身高体重、X光检查、视力检查等 活动过程 一、欣赏故事“有趣的检查”，激发兴趣 讲述故事，提问：“猫妈妈带小猫去医院体检，大象医生给小猫做了哪些检查呢?”“什么叫体检，我们为什么要体检？ 二、观察图片和简单的体检仪器，了解人们体检的一些基本的项目和作用 1.我知道的身体检查。讨论：“你去过医院吗？为什么去医院？”“医生是怎样给你检查的？”引导幼儿说说医生是怎样检查的？用什么方法？用什么器械？ 2.出示听诊器、压舌板等体检常用器具，让幼儿了解他们的用途。 听诊器：了解人体心跳状况与规律的一种检查器械； 前鼻镜：检查人体鼻腔的工具； 压舌板：检查扁桃体的工具。 三、请医生演示常规体检，了解体检对人体的重要性 1.医生（请家长义工）为幼儿演示体检的工具并讲解此项体检的作用。 奇妙的听诊器：医生的听诊器是用来干什么的？为什么很奇妙？心跳的声音是怎么样的？ 神气的“电筒”：喉咙和耳朵里黑洞洞的，眼睛里有很多的血管和神经，医生用什么东西来检查？ 2.观察常规体检的图片，了解生活中各种各样的体检项目。如X光检查，抽血检查，B超等。 1.游戏“我来当医生”。幼儿尝试用听诊器听听同伴的心跳，感受心脏的跳动，学习使用电子体温 四、游戏“有趣的体检” 计测量体温。 2.幼儿自由分组游戏。 在班级扮演区的医院游戏中增设体检的游戏内容。在医生讲解体检重要性的环节中，有条件的班级可以邀请医生家长来幼儿园当义工，为幼儿们开展有趣的家长课堂活动。 活动目标 活动准备 活动反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3eae5cb9fbc75fbfc77da26925c52cc58ad69058.html