小班社会环保教案《我和瓶子做朋友》 瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们经常望见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩嬉戏亲睐有加。同时，我们把废弃的各种瓶子用于嬉戏，可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理，从而增加幼儿对环境爱护的意识。因此，我从幼儿的爱好动身，挖掘出瓶子对幼儿的教化价值和潜能，设计了本次活动。 二、活动目标 1．引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的学问阅历，感受玩瓶子所带来的乐趣。 2．培育幼儿运用已有的学问阅历，解决在活动过程中出现的问题的实力。 3．激励幼儿乐于参加操作、嬉戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。 4．知道废旧物还可以用来玩嬉戏，初步培育幼儿的环保意识。 三、活动打算 1．学问阅历打算： A：幼儿已经有过各种玩瓶子的阅历。 B：学会演唱歌曲《大猫小猫》。 2．教、学具打算： A：各种透亮瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、珠子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干；自制房子2个。 B：背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。 四、活动过程 （一）导入活动，引发幼儿的爱好。 老师：今日天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做嬉戏啊？ 1．选瓶：幼儿选择一个喜爱的瓶子做好挚友。 2．瓶子操：幼儿抱着瓶子（没有瓶盖）做操：变高、变矮、变胖、变瘦。 （二）引导幼儿和瓶宝宝做各种嬉戏，启发幼儿运用已有的学问阅历，解决在活动过程中出现的问题。 1．喂瓶宝宝吃豆（珠子）。 引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后依据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子（珠子）。 2．盖瓶盖。 引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖相识一些基本的颜色。 3．瓶乐会。 激励幼儿自由摇摆瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af82613f954bcf84b9d528ea81c758f5f61f29a6.html