教时 课题 7.古诗词二首 教学目标： 1、准确认读、学写生字词，注意多音字“见”。 2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗，在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的生活。 3、结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。 教学过程 活动板块 常规性积累 活动内容与呈现方式 学生活动方式 指名背一背 背诵古诗《忆江南》 一、看图画导入课题。 1.出示插图投影片、挂图或光盘。使学生面对反映北方草原风光的图景，说一说看到的情景，抒发自己的感受。 2.今天我们学习一首描写北方草原美丽风光的北朝民歌——敕勒歌。这首诗写作时间离现在已有1500多年了。写得怎么样呢？ 请同学们听录音——放课文朗读录音。 3.解题。 二、读通诗句，认识生字。 1.自己借助拼音把字音读准，把句子读通顺。 2.在课文中画出生字，借助拼音读正确。 3.检查识字情况。 4.检查指导读课文，把诗句读流畅。 三、读懂诗句，了解字词。 1.自读课文，提出自己不懂的词句。学生尝试互相解疑，教师点拨讲解难懂的词语句子。 2.教师针对学生质疑讲一讲诗句的大意，学生仿照口述。 四、反复朗读，体会诗的意境。 1.放课文朗读录音，或教师范读。将学生带入情境。 2.学生自己读体会诗歌表达的感情。指名读，评议指导，反复练习。 3.多种形式开展朗读比赛。 五、看图有感情地朗诵。 1.再次出示图画，学生看图练习背诵。 2.小组选代表到台前看图吟诵，评议后齐背。 六、指导写字 看图说话 齐读课题 听录音 借助拼音自由读诗句 指名读 交流不懂得诗句 口述诗意 小组赛读，男女生赛读 练习背诵 日期 第二教时 月 日 重点1、正确、流利地朗读古诗，背与 诵古诗，在朗读中感受诗所描写难点 的景色和牧民的生活。 2、结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。 交流方式 全班背诵古诗 结合图片了解北方草原风光 自由读课文，读准字音，读通句子 师引导解答 通过反复朗读练习让学生体会诗意 结合图片引导背诵 核 心 过 程 拓展延伸 总结提升 板书设计 1. 去掉拼音认读，特别关注“苍（下面的“仓”）” 低：结构与左半部分的笔顺 背诵古诗 学生认读 学生描红、书写 同桌互背 师巡视指导 敕勒歌 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ed44242f68a6529647d27284b73f242336c3129.html