由一线教师精心整理，word可编辑 Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd. 评价建议：画得好；讲得好；感情真挚，表现出自己对画中人的关心和爱。 6.总结提升。 （1）把这张画送给你最亲近的人。 （2）为自己最亲近的人做一件事，让他（她）高兴。 画画亲近的人 教学目标 1.初步进行人物的绘画练习。 2.能用绘画的形式表现人物的特征和表情，提高观察生活的能力。 3.通过欣赏和表现最亲近的人，增进对最亲近的人的感情，从中认识艺术作品所表达的主题思想。 课前准备 （学生）最亲近的人的照片、蜡笔、水彩笔、纸张等常用作画工具 （教师）教师范作、幻灯片 教学过程 1.谈话导入。 （1）提问：你最喜欢、最亲近的人是谁？你还有哪些亲近的人，他们是谁？ （2）说说他们长什么样，是干什么的，你为什么喜欢他们。 （3）板书课题：《画画亲近的人》。 2.欣赏评述。 （1）欣赏教材中的作品《悄悄话》和《母与子》，说说画面中表现了什么。 （2）说说自己也有过（或者类似有过）的情景。 （3）理解“亲近”的含义。说说和最亲近人的一段生活故事，并以此来说明你们很亲近。 3.创作构思。 （1）作业要求：用绘画的形式表现最亲近的人。 （2）画两人经常在一起的画面，把自己画进去。 （3）怎样表现亲近的关系？提示:通过表情及动作。 （4）如何通过五官的刻画突出神情？（教师不必示范五官的画法，可请学生上台演示。） （5）让学生思考：画面中你在干什么？能表现出和最亲近的人亲近的表情和动作吗？ 4.自由表现。 （1）选择表现的形式。 （2）学生创作，教师巡回指导。鼓励学生自己创造视觉符号表现。 5.谈谈亲人。 （1）谈谈自己的画和画中亲近的人。 （2）向大家讲讲画中的故事。 1 / 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ed5baddb84cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb251.html