大班艺术七只小鸡的教案与反思 一、活动目标： 1、尝试运用比较、数数、排除等简单的数学方法进行7以内的推理游戏。 2、在游戏中学会仔细观察，体验成功的快乐。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 二、活动准备： 草地背景图、大小不同七只小鸡图片;胸饰若干。 三、活动过程： 1、活动导入：鸡妈妈孵小鸡 让幼儿数一数鸡妈妈一共孵了几只小鸡。 2、计算游戏：七只小鸡做游戏 游戏一：小鸡排排队 要求幼儿按照从小到大的顺序为小鸡排排队，并做好标记。 游戏二：猜猜我是几号小小鸡 玩法：把所有的小鸡按顺序反扣在黑板上，遮去原先的数字标记，让幼儿根据数序经验进行推理，回忆猜测小鸡身上的数字标记。 游戏三：翻牌猜猜几号小小鸡 玩法：把小鸡的顺序打乱后，遮去部分小鸡的'数字标记，让幼 儿根据没有遮去的数字标记，运用比较、排除的方法，猜测被遮去的小鸡数字标记是多少。 1、第一次：翻5猜2。 师：小鸡小鸡真淘气，跑到东来跑到西，我们先来看一看，这些是几号小小鸡?(翻开5个小鸡)请你再来猜一猜，这是几号小小鸡? 2、第二次：翻4猜3。 四、情景游戏：七只小鸡做游戏 1、玩法：幼儿分成鸡妹妹和鸡弟弟两组，戴上数字胸饰，在念儿歌的过程中，请部分扮演小鸡的幼儿躲起来，让其余幼儿猜猜是几号小鸡躲起来了。 2、重复游戏1—2次。 五、自然结束：小鸡小鸡去吃米 (在“小鸡出壳”的背景音乐中，教师带领幼儿离场) 六、活动反思 这是一节非常有趣的课，孩子们非常开心，因为有幽默可见的动画吸引了他们的眼球，课堂上，孩子们积极配合，开心又优雅。在轻松愉快的氛围中，学到了本节课的知识点，收到了非常好的教学效果。在以后的教学中，还要采取更好的教学手段，吸引孩子们的注意力，以提高教学成绩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3f6e71026aeae009581b6bd97f1922791688bef9.html