幼儿园大班教案《系鞋带》课程设计

时间:2023-03-05 20:38:21 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
Not every effort will yield results, but every harvest must be worked hard. This is an unfair and irreversible

proposition.悉心整理 助您一臂(页眉可删)



幼儿园大班教案《系鞋带》教学设计





活动目标

一:让孩子们基本掌握系鞋带的方法和步骤。

二:培养孩子自己的事情自己做,为父母分担,在活动中,能互相帮助,领略团队的力量。 三:可以锻炼孩子的手指灵活度。 四:发展幼儿的观察比较能力。

五:幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 教学重点、难点

本次活动的重点是:孩子掌握系鞋带的具体方法,如何去带动孩子的兴趣,主动去尝试系鞋带,加强孩子们的耐心,克服为难情绪。 活动准备

《小白兔采蘑菇》的音乐,小白兔头饰一个,大号的红色鞋子一双,闪光纸制作的鞋子数只,鞋带数根。


活动过程

1,播放《小白兔采蘑菇》的音乐。老师扮小白兔,穿着红色的大号鞋子(有一只没系好鞋带),摇摇晃晃的给孩子们打招呼,

(摇晃的动作是为了引起孩子们的注意力)

2,随着故意的摔倒,音乐停止,老师大哭,再次把孩子的注意力转移到红色的鞋子上,老师提问,让孩子们去发现问题的所在,

有孩子发现真正的问题时,抓住这个契机,

3,提问,如果鞋带没系好,会是什么样子,让孩子们自由的表演,互相模拟滑稽可笑的样子。 4,引发怎样去系鞋带?

5,通过儿歌和讲故事的形式,突出本节课的重点,怎样系鞋带?老师边念儿歌边示范系鞋带(两条小虫子,转山洞,变呀变,

变成两只兔耳朵,折呀折,绕一绕,弯一弯呀,拉亚啦,拉出蝴蝶飞飞飞!)

6,分发材料,分组练习,让孩子们反复的练习,让他们学会互相帮助,互相关心,发扬团结友爱的团队精神。


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/4040ddeefd00bed5b9f3f90f76c66137ef064fde.html