本文为Word版本，下载可任意编辑 (1)出示4和10的数字卡片，让幼儿大声念出来。老师径直用绕口令当中的句子要想说4，舌头碰牙齿。要想说对十舌头别伸直， 订正幼儿的发音，感受平翘舌音的特点。〔留意：老师的示范需要精 绕口令大班教案 确、清楚。〕 活动目标： (2)单音字练习：发准字音四和十。 1、学习发准平舌音s和翘舌音sh，区分。u与u。的音，克服 (3)双音节和三个音节的练习〔四十、十四、四十四〕。 方言的影响。 (4)以图文并茂的图谱援助幼儿学习整首绕口令。〔留意：练习 2、感受学习绕口令的乐趣。 四和十，，时，要同时留意发好其他的翘舌音是说舌伸。〕 活动预备： 2、多种形式练习，感受绕口令的有趣。 1、阅历预备：(1)学习过绕口令。 (1)练习整首绕口令，由慢到快，由轻声到高声，再由高声到轻 2、物质预备：(1)4和10的数字卡片。(2)狗和猴的头饰。(3)声；连说两三遍，变换朗诵的速度，越来越快。 依据两首绕口令内容绘制简约的图谱。 (2)先分小组练习，后集体练习〔也可请个别起来读〕，速度由 3、材料配套：亲子手册《领域活动·绕口令》。 慢到快。在练习的过程中让幼儿进一步感受绕口令的有趣。 活动指导： 3、出示狗和猴的头饰，引出另一首绕口令《狗和猴》。 1、数字卡片引入，学习绕口令《四和十》。 第 1 页 共 2 页 绕口令大班教案 本文为Word版本，下载可任意编辑 (1)情境表演狗和猴：请两位幼儿戴狗和猴的`头饰，表演绕口令中的内容。幼儿表演，老师用绕口令中的句子解说。 (2)再次以图谱形式，援助幼儿学习整首绕口令。〔留意：练习狗和猴时，要同时发好走头等音。〕 4、绕口令表演大比拼。 (1)请幼儿以个人或小组的形式在集风光前表演绕口令。 (2)表演大比拼：老师和幼儿一起表演学过的绕口令，进一步体验绕口令发音的诙谐、幽默。 活动延伸： 1、区域活动：在语言区投放两首绕口令的图谱及其他一些学过的绕口令图片，让幼儿进一步巩固练习。 2、家园共育：请家长参考亲子手册《绕口令》，与幼儿一起学习绕口令《墙上挂面鼓》《盆和瓶》，还可与幼儿一起收集更多的绕口令，一起朗诵。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/40a85debfa0f76c66137ee06eff9aef8941e48c7.html