幼儿园大班绕口令《三只老骆驼》教案 活动目标： 1、了解绕口令内容，能正确读准骆驼、萝卜、菠萝、陀螺、哆嗦等发音。 2、熟悉绕口令内容，能快速读绕口令，语言流畅，音调准确。 3、初步掌握绕口令的讲述方法,激发学习绕口令的兴趣，体验朗读绕口令的乐趣。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5、提高幼儿思维的敏捷*。 活动重点： 学会绕口令，语言流畅，激发学习绕口令的兴趣。 活动难点： 能快速朗读绕口令，字词发音准确。 教学方法： 针对儿童的认知特点，为了更好地完成教学目标与重难点，我们考虑设计主要以图画演示、朗读表演、角*竞赛的形式，通过听说结合，动静交替，循序渐进，层层提升的原则达到预设的目标。老师在此时，注重对个别幼儿的发音指导，鼓励孩子根据自己的认识和情感体验借助动作创造*的开展表演活动。 区域活动及亲子活动: 表演区：提供头饰、图片、铃鼓，鼓励幼儿根据自己的认识和情感体验，借助动作，创造*的开展朗诵表演活动。 建构区：提供纸盒搭建骆驼及沙漠场景。 美劳区：提供纸、笔，可以画、撕贴，制作小书等。 语言区：提供相同或相近发音的图片进行仿编绕口令。（如：毛笔、猫咪、大米、鸭梨等） 亲子活动：幼儿教家长并和家长比赛，看谁说的快，说的准。体会绕口令的乐趣，增加亲情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/50e25d2832b765ce0508763231126edb6e1a7615.html