教学文档 新人教版一年级上册音乐第三单元 （两只小象）教案教学设计 （两只小象） 教学目标： 1、.指导学生用自然、柔美的声音演唱（两只小象），初步感受三拍子的歌曲风格，认识并掌握四分休止符。 2、创设良好的音乐课堂气氛，鼓舞学生尝试用身体动作表现歌曲中小象的神态。并积极参与歌词编创活动。 3、能够精确地运用各种动作感受歌曲的节奏，为歌曲的表演增色。同时稳固3拍子歌曲的强弱规律。 4、通过听、唱演说感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物，培养学生团结友爱，互帮互助的精神。 教学重点：学会正确、有感情地演唱歌曲（两只小象）。能大胆积极地参与表演。 教学难点：正确掌握休止符的用法。 教具打算：电子琴、音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器等。 教学课时：1课时 教学过程： 一、组织教学。 1、故事激趣、练习节奏 〔1〕师：大家都了解，老虎是森林里的大王，这一次，他们要召集森林里全部的动物们一起开一个音乐会。动物们了解了可快乐啦！你们看，都有谁来了。认识它们吗？〔随音乐模仿它们〕 〔2〕发声、节奏练习。 出示小动物课件〔猫、狗、鸭、羊、鸟等〕 X — / X — /X / X / X X X/ X X X / . 教学文档 喵 喵呱呱呱呱布谷 布谷布谷布谷 说说这些动物们的叫声有什么不一样。 利用音乐会的节目引出大象妈妈和小象，并让学生模仿大象走路的样子。 生：〔1〕看节奏谱分别边念边模仿三种脚步声。 〔2〕用各种方法表现出三拍节奏。 二、 视听结合、学唱歌曲。 1、创设情境。 大象妈妈今天特别快乐！她呀要送给小象们一首歌，你们想听听吗？ 2、播放（两只小象）。 生：聆听，感受。〔学生随音乐做大象走路的动作〕 3、聆听歌曲，进一步感受象的音乐形象。 〔1〕小象在河边做什么？它们的心情怎样？ 〔2〕歌曲中哪一句词出现的最多？〔衬词：哟罗罗〕 教师：歌词用儿童的言语描述了一对好朋友用长鼻子相互问好，一同在 河边游戏的友好的情景。 4、师：那么请你们也在音乐声中轻轻地、渐渐地走过去，和你的好朋友一起， 用手代表小象的长鼻子，象它们那样勾勾鼻子，握握手好吗？ 生：再次聆听，在音乐声中，找到自己的好朋友“勾一勾〞。 5、学习歌词：师生接龙按节奏朗读歌词： 〔1〕教师读单小节歌词，学生接双小节“哟罗罗〞衬词。 〔2〕学生跟着琴伴奏念歌词。 6、演唱歌曲。 学生跟着琴伴奏演唱，注意表现了小象什么心情？ 用亲切生动的歌声表现小象河边游戏的情景。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/40b64902a6e9856a561252d380eb6294dd8822ff.html