当我们面对学生的“瑕疵”……——培智学生语文课堂教学有效性的思考之一 崔思璐 【期刊名称】《儿童大世界：教学研究》 【年(卷),期】2017(000)009 【摘 要】作为一名语文教师,我每天思考的是如何才能让我的教学产生实效。作为一名培智学校的语文教师,每天面对着我们社会这一特殊的教育群体,我更需要时时刻刻的思考着在教学中的有效性问题。为了不断为自己的教学工作“充电”,我在工作中和闲暇时阅读了大量的书籍和教学资料,丰富自己的知识素养和促进教学能力的提升。因为,在阅读中,即使是一则简短的故事,都能给我很多的启示,引发我诸多的思考,从而使自己的教学水平得到有效的发展。 【总页数】1页(P108-108) 【作 者】崔思璐 【作者单位】[1]吉林省通榆县培智学校,吉林通榆137200 【正文语种】中 文 【中图分类】G420 【相关文献】 1.新课程标准下提高培智语文课堂教学有效性的几点思考 [J], 陈巧清 2.关注学生,实现高效课堂——对小学语文课堂教学有效性的思考 [J], 刘培 3.当我们面对学生的"瑕疵"……——培智学生语文课堂教学有效性的思考之一 [J], 崔思璐 4.把课堂还给学生——对语文课堂教学有效性的思考 [J], 费洁;赵钧 5.把课堂还给学生——对语文课堂教学有效性的思考 [J], 费洁 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/40bef659f48a6529647d27284b73f242336c31c6.html