识字三 “枇杷”和“琵琶” 1教学目标 1.认识“枇、杷”等14个生字，会写“财、特”两个字。学习新偏旁贝字旁。 2.朗读课文。从笑话中体会汉字音同义不同的特点，懂得要认真学习汉字，区分音、义。[来源:] 3.试着搜集音同义不同的字、词加以区分，进行实践活动。 2学情分析 区分同音字对二年级学生来说，也是识字的一大难点。如果单纯讲授同音字的区分方法，课文就会显得枯燥，学生的兴趣提不上来。课文通过一个很有意思的小故事，告诉学生同音字搞混容易闹笑话的道理，让学生树立正确区分同音字的意识，学生既觉得生动有趣，又从中受到了启发和教育，一举两得。 3重点难点 学习生字、词，正确区分同音词语，在具体的语言环境中能够灵活运用。 4教学过程 活动1【导入】情境导入 伸出你的小手指跟老师一起写两个字“琵琶”，我们听一听！（播放琵琶弹奏的乐曲）这样柔和、淳厚的乐曲就是琵琶演奏出来的。再跟老师写两个字“枇杷”，这两个字是形声字，木字旁的枇杷是树上结的，我们吃的枇杷，枇杷树的叶子又大又长，形状是椭圆形的，和乐器琵琶的形状很像，因此而得名。今天我们要学习的课文中介绍了一位财主，他就是弄错了枇杷和琵琶闹出了一个大笑话，现在请同学们跟着老师来学习识字三中的这篇课文“枇杷”和“琵琶”，齐读课题。 活动2【讲授】再读课文，整体感知 学生开火车分段读课文。 活动3【活动】闪视词语 1.闪视词语，学生抢答。 2.学生开火车读词。 活动4【讲授】指导书写 财：1.理解字义。 第 1 页 2.学写财字 3.自读小故事，找出带有贝字部的字。 特：1.读儿歌猜字、写字。 2.说说有些带有牛字部的字。 3.赏析古诗《所见》（听录音，模仿朗读）。 活动5【活动】一分钟速读课文 1.一分钟速读课文。 2.一分钟速读，比一比谁比上次读得快。 活动6【活动】复述课文 1.跟着老师回顾课文。[来源:学+科+网] 2.学生试着复述课文，并和课文对照是否有遗漏。 3.指名复述课文。 活动7【活动】拓展阅读 1.自读《珍惜时间的爱迪生》和《珍稀的大熊猫》两篇文章。 2.选择一篇自己喜欢的文章阅读划线部分，并回答问题。 活动8【活动】总结同音词 1.出示六组同音词。 2.说说还知道哪些同音词。 活动9【讲授】小结 像这样的同音词还有很多，希望有兴趣的同学可以自己试着收集一些，也可以试着用同音词编成小故事和好朋友分享。今天这节课我们就上到这里。 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/40f8fd6cb6daa58da0116c175f0e7cd18525184e.html