【高一学习指导】近七成高中生存在心理问题 摘要：针对高中生存在的上述心理问题，东莞实验中学长期从事心理教学工作的曹义琼认为，学校应及时开展高中学生心理健康教育，培养学生的健康习惯和良好的心理素质，以有效减少中学生心理障碍的发生率。同时配备专门的心理教师对学生进行心理测试，并建立学生心理档案。 广州市 高一 大一新生张先生觉得自己很擅长学习，因为他在学校里没有成为一名升旗运动员。他忧心忡忡，整天郁郁寡欢，学习成绩一落千丈。像张一样，在巨大的学习压力下，高中生的心理健康状况如何，突出的症状是什么，不同年级的学生或男孩女孩之间是否存在差异？ 对此，东莞实验中学学生黎均雄、陈晓晖、钟敏儿3人在对720名高中学生调查发现，仅有32%左右的学生心理状况良好，而占68.37％的学生偶尔会出现心理问题，其中21%的学生会出现敌对、焦虑、强迫和人际关系敏感等症状，同时男生的心理问题也明显高于女生， 高中三年级 学生强迫症状则最为突出。 由于其独特的视角和独特的价值，该调查报告在今年的市青年科技创新大赛中获得科学理论一等奖。 用世界最著名测验量表调查 据了解，此次调查在东莞市四所中学进行，包括重点中学和普通中学，包括高中一至三年级。共发放表格720份，实际回收695份，有效686份，有效回收率达95.28%。使用SCL？90心理健康测试量表适用于16岁以上的受访者。它是世界上最著名的心理健康测试量表之一。它也是最广泛使用的精神障碍和精神疾病门诊检查量表。 其测验目的意在从感觉、情感、思维、意识、行为，直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度，评定高中生是否有某种心理症状及其严重程度如何，测量范围包括抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执，以及躯体化、精神病性、强迫症状、人际关系敏感及其他等内容。所有参与者均要求根据自己的真实感受作出独立判断，并不得与其他人讨论或受其他人影响。 心理健康状况不容乐观 调查显示，在全部被测的686名高中学生中，任意一项有轻到中度症状的样本数为144个，占20.99％，有中到重度症状的样本数24个，占3.5％，这表明该市高中学生的心理症状比较严重。而仅有轻微症状的样本数则为469个，更高达68.37％，说明高中生心理健康状况整体不容乐观。 以轻度至中度为例，高中生强迫症检出率为13.99%，敌对症状检出率为8.31%，焦虑检出率为6.85%，人际敏感检出率为6.71%。这些都需要一些心理指导和心理干预。此外，抑郁占5.83%，恐惧占2.33%，偏执占7.29%，精神病占3.50%，其他附加项目约占7.14%。可以说，在高中生常见的心理问题中 高中英语 强迫症、敌对、人际敏感和焦虑更为突出。 男生心理问题明显多于女生 同时，男女高中生的比例也存在一些差异。在十种常见的心理问题中，只有焦虑和恐怖的女孩患中度或以上症状的比例略高于男孩，其他八种是男孩。可以看出，在城市的高中生中，男孩比女孩有更多的心理问题。 同样以轻到中度为例，检测出强迫症的男生为45人、女生34人，人际关系敏感的男生22人、女生14人，抑郁的男生21人、女生14人，焦虑的男生21人、女生18人，敌对症的男生29人、女生18人，恐怖的男生10人、女生5人，偏执的男生28人，女生14人，精神病性方面男生16人、女生3人。 在常见的心理问题中，强迫症、敌对、人际敏感、偏执等心理问题在男孩中所占比例较高，说明男孩心理问题的个体差异较大，因此，我们应该更多地关注男孩的心理健康问题。 此外，不同年级的高中生在心理健康方面也有所不同。强迫症状、人际关系敏感、偏执和焦虑四种心理问题都是 高二 年级较为明显，而强迫症状和焦虑心理在高三年级则最为突出，强迫症状和敌对心理在高一年级也有所表现。 专家：学校应该做好心理咨询工作 针对高中生存在的上述心理问题，东莞实验中学长期从事心理教学工作的曹义琼老师认为，学校应及时开展高中学生心理健康教育，培养学生的健康习惯和良好的心理素质，以有效减少中学生心理障碍的发生率。同时配备专门的心理教师对学生进行心理测试，并建立学生心理档案。特别是在面对以 高考 为主的各种压力面前，校方应及时引导学生克服消极因素，采取各种途径锻炼其意志品质，提高他们的心理承受能力。 “目前，中学生的问题主要是心理问题，”黄先生说。家长或学校不能仅仅通过简单的说教或惩罚来解决心理问题。父母和孩子、老师和学生应该平等地、情感地、理性地交流，以减轻高中生内心的痛苦，确保他们的健康成长。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/41a99c6bab956bec0975f46527d3240c8447a12b.html