第5课《爱护牙齿》教学方案设计 单元名称 周主题名称 学情分析 一、本课教学目标 1.知识与技能。 （1）认真倾听，并听指令指出“牙齿”的图片。 （2）基础认读汉字“牙”，弹性认读汉字“齿、心”，读准字音。 （3）跟读词语“牙齿、开心”，理解词语的意思，读准字音。 （4）跟读并理解句子“我们要爱护牙齿/我们要早晚刷牙”。 （5）结合场景使用句式“我们要 ”说句子或拓展说其他内容。 （6）跟着教师朗读课文。 （7）正确描红和抄写汉字“牙”。 2.过程与方法。 （1）通过观察图片、观看视频理解词语意思并运用词语说句子。 （2）通过认读字卡熟练认读汉字。 （3）通过配对练习熟练认读词语。 （4）通过情景演示熟练跟读句子。 （5）通过观看视频学习书写汉字“牙”。 3.情感态度与价值观。 知道要爱护牙齿，逐步养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯。 个人生活 爱护牙齿 周主题活动 爱护牙齿 二、本课教学重、难点 1.教学重点。 （1）认读汉字“牙、齿、心”。 （2）跟读和理解词语“牙齿、开心”。 （3）描红和抄写汉字“牙”。 （4）跟读和理解句子“我们要爱护牙齿/我们要早晚刷牙”。 2.教学难点。 （1）认读汉字、词语，读准字音。 （2）跟读并理解课文。 （3）结合场景说句子或拓展说其他内容。 （4）抄写汉字“牙”。 课 名 本课时 目标 知识与 技能 爱护牙齿 1.熟练认读汉字“牙、齿、心”。 2.用汉字“牙、齿、心”拓展说词语。 3.用正确的笔顺描红和抄写汉字“牙”。 第 4 课时 过程与 方法 情感态度与价值观 通过观看视频学习按笔顺从左至右书写汉字“牙”。 对文字拓展产生兴趣，养成良好的书写习惯。 教学重点 教学难点 1.用汉字“牙、齿、心”拓展说词语。 2.用正确的笔顺描红和抄写汉字“牙”。 1.用汉字“牙、齿、心”拓展说词语。 2.用正确的笔顺描红和抄写汉字“牙”。 可选资源名称 视频：《爱护牙齿》《我会写“牙”》。 游戏：《采蘑菇》《写字练习》。 图片：《“牙”字的组词》《“齿”字的组词》《“心”字的组词》。 》。 配套资源 配套资源 文字：《“牙”字拼一拼》《我是“书写之星”教学用具：“牙、齿、心”的字卡，“牙齿、开心”的词卡，“牙”字轮廓的卡片，“牙”字的笔画异形图卡纸，汉字“牙”的描红纸，“书写之星”贴纸。 自备资源 增强物（小礼品），铅笔。 组 织 教 学 ↓ 导 入 ↓ 教学过程 一、组织教学 1.师生点名问好。 2.整理课桌椅。 二、复习导入 1.复习认读汉字和词语。 （1）教师出示“牙、齿、心”的字卡和“牙齿、开心”的词卡，让学生以开火车的方式轮流认读。 （2）教师带读汉字和词语，学生跟读。 2.观看视频《爱护牙齿》，复习句子。 （1）教师带领学生观看视频《爱护牙齿》，引导学生仔细观看视频中的内容。 （2）教师板书课文，带领学生读课文中的句子。 三、新授 1.用汉字“牙、齿、心”拓展说词语。 （1）教师出示“牙、齿、心”的字卡，带领学生认读汉字。 （2）提问：请你想一想，它们能和谁组成朋友，变成新的词语呢？ （3）学生自由发言。 （4）教师视情况在屏幕上出示图片予以提示。 牙：牙膏、刷牙、牙刷。 齿：齿轮、牙齿、马齿苋。 心：开心、卷心菜、通心粉。 （5）教师小结并带领学生跟读词语。 配套资源 自备资源 教学用具：“牙、齿、心”的字卡，“牙齿、开心”的词卡 P32视频：《爱护牙齿》 教学用具：“牙、齿、心”的字卡 P32图片：《“牙”字的组词》《“齿”字 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/41d09a28bbf3f90f76c66137ee06eff9aff8499c.html